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【小班心理健康活动看望兔奶奶教案反思】小班心理健康活动看望兔奶奶教案反思主要包含了活动背景,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,通过情境化的游戏,使幼儿学着关心长辈,并乐于帮助长辈做力所能及的事,培养幼儿关心和尊敬长辈的美好情感,适合幼儿园老师们上小班健康活动课,快来看看看望兔奶奶教案吧 。
活动背景:
现代家庭中独生子女越来越多,儿童心理问题也逐渐增多 。独生子女在家中得到的是众星捧月般的宠爱 。在尽情享受着长辈们无微不至的关怀时,却很少想到去关心、去爱别人,特别是年老的人们 。而爱心教育是幼儿健康心理的基础和基本内容 。本次活动,我针对小班幼儿的年龄特征,以情境化的游戏将整个活动串联起来,通过创设良好的环境,让幼儿在宽松愉悦的氛围中感受、体会关心尊敬长辈所带来的心理上的满足,从而培养幼儿的爱心,使幼儿从小懂得尊敬、关心周围的人是每个人应当做到的美德,促进身心和谐发展 。
活动目标:
1、通过情境化的游戏,使幼儿学着关心长辈,并乐于帮助长辈做力所能及的事 。
2、培养幼儿关心和尊敬长辈的美好情感 。
3、学会在日常生活中保持乐观的情绪,逐渐养成乐观开朗的性格 。
4、让幼儿知道愉快有益于身体健康 。
5、探索、发现生活中的多样性及特征 。
活动准备:
1、在活动室内设置游戏场景:
①兔奶奶的家:在小型家俱中放置脸盆、毛巾、茶杯、衣服、裤子、拖鞋等日用品 。
②红十字医院:内放小床等物,一大班幼儿扮演生病的兔奶奶 。
2、白兔、灰兔头饰若干;玩具手机一部;乐曲和电话录音 。
活动过程:
一、去兔奶奶家玩 。
1、教师扮演兔妈妈,幼儿分别扮演白兔和灰兔 。兔妈妈说:“今天的天气真好,妈妈带宝宝们去奶奶家玩好吗?
2、(在音乐伴奏下,兔妈妈带小兔蹦蹦跳跳来到了兔奶奶家门口)兔妈妈边跳边讲:“宝宝们,这里景色真美,有绿绿的草儿,红红的花儿,奶奶家到了 。”
(评:简洁的讲述和叠词的运用将幼儿带到风景如画的童话王国中,使幼儿沉浸在游戏氛围内,轻松、和谐,身心愉悦 。)
3、进入兔奶奶家,共同寻找兔奶奶,小兔们围坐在兔妈妈身边自由讨论,启发幼儿猜猜奶奶有可能去的地方 。
(评:幼儿置身于游戏的情境中,在巧妙的设问引导下,既吸引了幼儿的注意力,调动了幼儿参与活动的主动性、积极性,又为以下环节作铺垫 。)
二、帮助生病的兔奶奶找生活用品 。
1、正在这时兔妈妈的手机响了(放兔奶奶的电话录音)“孩子们你们好,我是奶奶,今天身体有点不舒服,医生让我住院治疗 。请你们帮奶奶在家里找一个脸盆、一条毛巾、一个茶杯送到红十字医院 。记住,一个脸盆,一条毛巾、一个茶杯,谢谢孩子们,再见!”
2、“奶奶让我们带什么东西去医院?”
3、师:请白兔们分散在柜子、桌子等处寻找,并请找到的幼儿说说自己找到了什么 。
4、手机又响了,再次放电话录音:“孩子们,对不起!奶奶年纪大了,记性也不太好了,我还要请你们帮奶奶找一件衣服、一条裤子和一双拖鞋,送到红十字医院 。”
5、请灰兔寻找后说出自己找到了什么?在哪里找到的?
(评:通过运用电话录音提出两次寻找的要求,使幼儿能充分调动兴趣,集中注意力倾听 。在积极寻找物品的过程中体验对奶奶的关心之情,在这一环节中,根据小班幼儿的年龄特征和认知特点,将较长、较繁琐的要求分两次提出,幼儿在听一听,找一找,说一说的过程中体验对奶奶的关心之情,更有助于要求的顺利完成,同时由于需要寻找的物品数量不是太多,所以考虑让幼儿(分成白兔、灰兔两部分)分批去寻找,让每个幼儿都有参与的机会,既满足了幼儿乐意为长辈尽力的心理需要,又避免了人数过多易造成的拥挤场面 。)
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