小班科学活动认识物品教案反思


小班科学活动认识物品教案反思

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小班科学活动认识物品教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动总结,活动延伸,活动反思等内容,认识几种常见的洗涤用品,知道它们的用途,培养幼儿观察能力和语言表达能力,适合幼儿园老师们上小班科学活动课,快来看看认识物品教案吧 。
【小班科学活动认识物品教案反思】活动目标:
1. 认识几种常见的洗涤用品,知道它们的用途 。
2. 培养幼儿观察能力和语言表达能力 。
3. 激发幼儿爱科学,学科学的兴趣和发明创造的欲望 。
4. 愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得 。
5. 体验解决问题的成就感 。
活动准备:
1. 家长帮幼儿幼儿带各种洗涤用品(肥皂、洗衣粉、洗涤剂等) 。
2. 脏手绢每人一条,装水的盆若干 。
3. 摄录、播放设备等 。
活动过程:
一、 引出几种常见的洗涤用品 。
1. 请幼儿看脏手绢,问幼儿:怎样把它们变干净?
2. 幼儿每人取一条手绢,先在清水中洗,看能否洗干净 。
3. 出示几种常见的洗涤用品(肥皂、香皂、洗衣粉),请幼儿说出名称,再分别自选洗涤用品来帮忙,把手绢洗干净 。
二、 了解洗涤用品的特征和用途 。
1. 出示肥皂,让幼儿摸摸,请幼儿说出还有什么样的肥皂 。
教师小结:肥皂虽然有很多形状和颜色,但它们摸上去都是硬的,是块状洗涤用品 。
2. 出示洗衣粉,让幼儿看看、摸摸、闻闻、说说(提醒幼儿不要用嘴尝),再将洗衣粉加入清水中搅拌后让幼儿观察 。
教师小结:洗衣粉是粉末状的洗涤用品,它能溶解在水中 。
3. 让幼儿观察洗涤剂,然后教师也将其溶解到水中 。告诉幼儿:这是液体洗涤用品 。
4. 提问:肥皂、洗衣粉、洗涤剂有什么用途?(幼儿讨论后回答)
三、 了解洗涤用品的发展过程
1. 教师告诉幼儿:最早,人们用碱洗衣服,洗头发,但碱刺激性大,经常使用会伤害皮肤,头发也会变得枯黄,后来人们发明了肥皂、洗发水等洗涤用品,他们能更有效地去油渍和污斑 。
2. 提问:除了肥皂、洗衣粉,还有哪些洗涤用品?它们可以用来干什么?
教师小结:随着科学的发展,洗涤用品越来越多,有专门清洗餐具的;有专门清洁人体的;有专门清洁服装的 。下面,我们就开个洗涤用品展销会 。
四、 师生共同布置洗涤用品展销会 。
1. 观看录像:洗涤用品广告 。幼儿先给各自带来的洗涤用品做广告宣传(要求说出名称、用途) 。
2. 讨论如何布置,是按用品分类摆放,还是按形状分类摆放 。
3、引导幼儿结合生活经验交流讨论:还有哪些洗涤用品?它们都用来干什么?
小结:随着科学的发展,洗涤用品越来越多,如清洗餐具的洗洁精,人们洗脸、洗澡用的洗面奶、沐浴液,专门洗涤羽绒服、羊毛衫的洗衣液,专门清洁厕所的洁厕净,保持色彩鲜艳的彩漂液,去油污的威猛先生清洗剂,等等 。
4、鼓励幼儿选择1种洗涤用品清洗自己的脏手绢 。教师巡视,个别指导 。
活动总结:
今天,我们认识了各种各样的洗涤用品,小朋友从小要认真学本领,长大了发明更好的洗涤用品 。
活动延伸:
“提醒家长让幼儿回家自己清洗自己的袜子、袖套等小物件,并帮助幼儿认识家中的各种洗涤用品 。”
活动反思:
活动的幼儿的积极性很高,收获也很多 。可见幼儿的探索和发现离不开教师的引导,幼儿是学习的主体,他们选择探索活动的方法是多种多样的 。教师不可直接控制,而应以尊重和支持,引导幼儿用自己独特的方式进行探究活动 。所以,教师应该为幼儿提供一定的环境来鼓励幼儿积极探索 。