附教学反思 中班语言活动教案:落叶教案


附教学反思 中班语言活动教案:落叶教案

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中班语言活动落叶教案(附教学反思)主要包含了设计意图,教学目标,教学准备,教学流程,活动延伸,教学反思等内容,感受散文的美,体验母子亲情交流的愉快,能仔细倾听故事,理解主要的故事情节,适合幼儿园老师们上中班语言活动课,快来看看落叶教案吧 。
设计意图:
秋天,带孩子们在操场玩,一个孩子惊奇地喊道:“老师,瞧,树叶在跳舞 。”于是,孩子们都跑去看落叶 。这些情景与本月的教学内容《落叶》不谋而合,“小树叶由绿变黄,一个个好像穿着金黄色裙子的小姑娘,搀着大树妈妈在秋风中翩翩起舞”这些句子与幼儿的生活,幼儿的想象真是紧紧相扣 。《纲要》指出:“要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿对作品进行体验 。
”所以我决定运用多媒体课件学习散文《落叶》,让幼儿通过眼、耳、口的巧妙结合,真切地感受到散文的美,体验母子亲情交流的愉快 。
教学目标:
1.感受散文的美,体验母子亲情交流的愉快 。
2.能仔细倾听故事,理解主要的故事情节 。
3.愿意欣赏散文,感知散文语言的优美,风趣 。
4.萌发对文学作品的兴趣 。
5.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解 。
教学准备:
材料准备:
多媒体课件《落叶》
知识准备:
了解春天、夏天、秋天时树叶不同特征 。
方位准备:
幼儿呈半圆形坐好 。
教学流程:
一、幼儿交流,导入新课 。(幼儿通过观察春、夏、秋树叶的不同变化,了解到树叶的季节性变化特点,自然引出秋天的落叶 。)
出示春、夏、秋天的树木图,师:小朋友,请仔细观察,图中的树叶有什么不同?
二、完整欣赏散文,运用动画引导幼儿理解散文内容 。
1.出示动画,有感情地配乐朗诵散文 。(通过音乐、动画、散文的有机整合,深深地感染幼儿,使幼儿了解到散文的意境,使整篇散文的学习起到“未有曲调先有情”的作用 。)
2.第二遍出示动画,幼儿再次熟悉散文内容 。(在此环节中幼儿看着图示试着将散文内容基本表达出来,真正的体现 “幼儿自主学习在前,教师引导在后” 。)
3.教师带着幼儿朗读散文的最后一段“小树叶在秋风中飘呀飘呀,飘向四面八方,一个个都安下了家,它们心里还惦记着大树妈妈,盼着大树妈妈明年春天生出许多许多小娃娃 。”引导幼儿读出小树叶爱妈妈的情感 。
三、引导幼儿用抱一抱、亲一亲、看一看等动作体验母子相亲相爱的情感 。
四、围绕爱妈妈的话题进行自由交谈,体验母子亲情 。
师:小树叶是怎么爱妈妈的?你喜欢自己的妈妈吗?说说你是怎样关心妈妈的?
活动延伸:
请每个宝宝对妈妈说一句关心的话或做一件事爱妈妈的事 。
教学反思:
散文《落叶》选材来自我们身边的自然事物,自然界的神奇变化总是吸引幼儿关注、好奇的目光,激发起幼儿探究的欲望 。教材中童话般的意境将落叶这一平常之物赋予了极强的生命力,生动、形象地向幼儿展现了一幅美丽的自然景象,并在童趣中将散文优美的意境、拟人化与夸张的修辞手法等语言美的魅力充分体现出来 。
一、找准时机,开展活动 。
孩子思维具有形象生动的特点,如果没有直观形象的参照物,让他们凭空想象事物,是有很大难度的 。因此,我特意选择这金色的秋天,来进行本活动 。孩子们最近听的是秋天的故事,唱的是秋天的歌,看的是秋天的景物,吃的是秋天的水果和蔬菜 。总之,孩子是满眼皆秋色 。落叶当然也是眼中之物了,这就有了活动之源 。所以,孩子们在活动中兴趣盎然,兴致勃勃 。