培养幼儿自理能力养成独立个性( 五 )

由此可见，夸奖孩子也要注意技巧，夸大不实之词要尽量少用或不用。夸奖过分或夸奖不适当都会适得其反。
那么，怎样夸奖才会达到激励孩子的目的呢？
国外有关专家认为，最好是了解孩子做事情的过程，把孩子的良苦用心和艰难努力都看在眼里，然后再夸奖孩子。例如，孩子在写完作文之后，你在认真阅读的基础上可以这样说：“这篇文章的开头很好，你能想出这样的典故来作为文章的开头实在不容易；中间这个事例写得很详细完整，说明你经过了仔细的观察。结尾的一句话也比较精彩，用它来点题很恰当…… 。
所以，细心地观察和了解，具体地说出孩子的表现与成就，这是夸奖孩子的一种技巧。

独立人格从小培养
怎样给宝宝选玩具（１－3岁）

1岁时带有思考性的玩具
1、宝宝的发育变化：宝宝能自己独立行走了，能辨别家人的称谓并熟悉家庭环境，还会用手拿杯子自己喝水。开始知道叫“爸爸”和“妈妈”了。
2、玩的原则：这时，宝宝已会模仿妈妈的示范动作，而且会对玩具有一些思考性的玩法了。
3、适合的玩具：玩具电话、卡车、救护车，过家家游戏----现在市面上有许多用于这种游戏的玩具，如救护小药箱，一套厨房小用具等以及可拼插的开发智力的玩具，也可以选择既是学步车又能玩的玩具。
15个月--2岁时加强宝宝玩具的思考性
1、宝宝的发育变化：
15个月时，宝宝会走得很稳，开始说短句；18个月时认识自己的身体部分，自己不仅能吃饭，还会自己脱衣，已经开始认识颜色；21个月到2岁时宝宝全踢球，会两脚并跳，开始认识物体的简单形状。这时的宝宝最喜欢妈妈给他讲故事。还有，不知你注意了没有，此时的宝宝已会告诉你他要大小便的要求。
2、玩的原则：此时是宝宝的运动能力、思考能力快速发展的时期，所以应选帮他成长，促进他思考能力加强的玩具。
3、适合的玩具：儿童自行车、画册、积木、橡皮泥、拼插的组合玩具。
2.5岁--3岁时能发展宝宝创造力的玩具
1、宝宝的发育特点：宝宝可以自己玩单脚立了，他还会告诉别人他叫什么名字，对于不明白的事物总爱问“为什么” 。宝宝在这时会对小伙伴感兴趣，并试着与其交往。
3岁的宝宝可以从较高处向下跳，自己也会爬楼梯，双手已可以灵活用筷子吃饭。穿衣服宝宝已懂了自己扣扣子。对于你为他买的彩色画册或图书，他会一页一页地翻看，津津有味。
2、玩的原则：引时的宝宝更向往户外的游戏，喜欢出去玩滑梯，在公园玩捉迷藏。
3、适合的玩具：蜡笔、小画版、洋娃娃，心灵手巧的妈妈还可以教宝宝玩折纸游戏，或是与宝宝一起在户外玩沙滩游戏。

夸奖孩子的技巧
频繁换园好不好？

又到幼儿园新生入园报名时，有些已经上幼儿园宝宝的父母对孩子所在的幼儿园不满意，希望趁机给孩子转一所更好的幼儿园，而且有的孩子已经转了不止一次园了。如此频繁转园，对孩子到底好不好？为此，采访人员采访了从事幼教工作几十年的北京师范大学实验幼儿园副园长国秀华，她的一些中肯的建议，或许对年轻的父母有一定的帮助。
芳芳两岁半时初上幼儿园哭了一个多月，此后即便不哭了每天去的时候也很不情愿。在妈妈的印象中，那里的软硬件设施都没能到达自己内心对幼儿园的期望值，选择它的唯一理由是这所幼儿园离家近。
芳芳妈“骑马找马”，从芳芳上幼儿园起就没停了为女儿物色新的幼儿园。经过了一番考察之后，她选中了一家硬件设施一流、在教育理念上强调早期智力开发的“智能型”幼儿园。虽然它开车离家有半个小时的路程，但芳芳妈还是下决心每天接送。让妈妈感到头疼的是，早上起床是个“艰难的工程”，后来索性芳芳还没睡醒就被抱到车里。