智力,在指尖上跳舞( 四 )




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新生儿也需要语言环境



新生儿也需要语言环境刚出生的婴儿 , 还不能够了解语言 。因此 , 很多父母认为:既然婴儿不了解语言 , 就不用和他说话了 。即使和他讲话也没有什么意义 。其实 , 不对婴儿说话是完全错误的育儿方式 。因为科学研究证明:即使婴儿不会说话 , 不了解语言 。但是 , 父母所说的话会不断灌输到婴儿的头脑里 , 虽然表面上看不出来 , 但其刺激会对婴儿的脑细胞产生惊人的影响的 。
(家长1:“我觉得他说话特别早 , 我想跟我那时候老跟他说话也有关系 , 但我一般跟他说的都是很短的话 , 比如:妈妈抱你等 , 结果他不到一岁就会说话了 。”)
(家长2:“比如有空的时候让宝宝看看卡片 , 告诉他颜色 , 黄色呀什么的‘yellow’让他也知道一下 , 还可以给他讲故事 。”)
育儿专家(刘越璋):“语言的发育是有这样几个过程的 , 一个是孩子的发音阶段 , 二是理解语言阶段 , 三是说话语言表达阶段 。在出生以后就可以训练引导宝宝发音 , 家长要不断地和孩子交流 , 把语言信息留在孩子的脑子里 。这样对他以后的语言发育也是很好的 。”尤其在婴儿出生之后6个月的这段时间内是脑细胞爆发性成长的时期 , 在这个时期如果接受丰富的语言刺激 , 那么 , 在婴儿的头脑里就会有优秀的语言回路打开 , 因而能够培育出脑细胞发达的宝宝 。
育儿专家(刘越璋):
“一岁左右的时候我们应当鼓励孩子能够发单字的音 , 比如:爸爸、妈妈 , 这时候就是给孩子创造一个说话的环境 , 给他说话的机会 , 有可能这时候孩子只能用动作表示 , 这时候家长容易马上满足他的要求 , 这对孩子是不利的 , 那么应该怎么办呢?应当把他要的东西的名称告诉他 , 还要告诉他东西的特点 , 比如:苹果 , 红色的……这样几次以后最起码他会说‘果’ 。
所以一定要给孩子语言环境、听的刺激和给他说话的机会 , 这样孩子的语言会发育得很快 。”
婴儿的脑细胞 , 是由生长环境中的所得、所见、所闻的刺激 , 来刻画重要的印象 。脑细胞是因获得了这些刺激而成长的 。因此 , 对于刚出生的婴儿 , 应该给予丰富的语言环境 , 这样才能培育出语言能力优秀的孩子 。


你会发现孩子的天赋吗
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“我不爱画”

很少有孩子天生不喜欢画画的 , 那为什么有些孩子会变得不喜欢画画了呢?我觉得这里出问题的 , 往往是家长而不是孩子 。孩子们最初的涂鸦很随意 , 随便涂涂抹抹、点点画画 , 就算完成了一幅“作品” , 而且会很高兴地拿来给爸爸妈妈看 。而父母们呢 , 却往往对这些“瞎画”的东西很不以为然 , 没有耐心、也没有能力去发现孩子“瞎画”中的兴趣点和潜藏的能力 。
“你画的都是些什么呀?乱糟糟的 。
“要画就好好画 , 别乱涂乱抹的 。”
“他哪儿会画呀 , 不过瞎涂涂罢了 。”
“都是他乱涂的东西 , 跟废纸一样 , 都扔了都扔了 。”