宝宝：妈妈，我要和你结婚( 三 )

宝贝的心里话：
妈妈说，我现在长大了，是大孩子了。我也觉得自己比那些刚刚学会走路的小宝宝棒多了，大人们能做的事，我也能做。所以，看见一些叔叔阿姨在公园里、在草地旁、树阴下拥抱亲嘴，我也想和小伙伴试试。
解读宝贝：
孩子的头脑中没有“禁区” ，无论是看到的还是想到的，都想亲自体验一番。在他们的潜意识里，并不认为自己年龄小，甚至觉得和大人没什么区别。既然成人可以用“亲嘴”表达相互的爱慕之情，他们也能以这种方式表达小伙伴之间的喜欢之情。除此之外，孩子的这种举动还有另一层意思，那就是觉得大人们的这样做很好玩儿，在好奇心的驱使下也想亲自感觉一下。（#分页#）
妈妈这样做：
心里有杆“称”
无论是孩子诉说其“热恋” ，还是你目睹了宝贝与异性伙伴的亲昵举动，作为妈妈，你千万别往“歪”处想，心里一定得有颗“定盘星”：不温不火，始终保持中性态度并适当引导。假如妈妈把孩子之间的这种现象当作笑料、很无所谓地讲给身边的人听，即便她没有鼓励孩子这样做的意愿，也等于给了宝贝一个错觉：妈妈赞成我这么做。在这种“暗示”的促使下，宝贝有可能将其行为发扬光大，久而久之，这种行为得到强化。如果妈妈对此沉不住气、打骂孩子，结果也往往事与愿违：那等于把宝贝之间单纯的感情复杂化，如此激烈的做法会给孩子的内心留下阴影，有的孩子在逆反心理的驱动下更繁地模仿这种行为;有的则产生自卑感，从此不敢和异性伙伴游戏接触，导致日后人际交往的困难，对成年后的恋爱能力造成巨大的损伤。
明确告诉孩子怎样做：
对于宝贝之间搂抱一类的亲昵动作，妈妈的恰当做法是，肯定孩子善良的意愿，并给出具体的指导：“我知道，嘟嘟和悦悦是最要好的朋友，而且希望一直好下去，不过好朋友手拉手一起玩就可以了。其实，只要心里想着对方，有好东西大家一起分享、遇到困难互相帮助，那才是真的‘友好’呢!想想看，小朋友之间抱来抱去是不是容易摔跤?亲来亲去也不太卫生，很多传染病就是这么传播的，所以，嘟嘟和悦悦、和其他小朋友都不要那样做了。”
CASE4：乔乔又“爱”上别人了
5岁的帆帆从幼儿园一出来就伤心地说：“乔乔又‘爱’上别人了!我今天约她一起画鹦鹉，她不愿意，还说她喜欢丁丁了——班里的另一个男孩子。可是，昨天她还说永远跟我好呢，我们长大了一起出国、上同一所大学，然后结婚。怎么今天她就改主意了?她为什么说话不算数?” 帆帆还紧张地问妈妈：“怎样才能让乔乔重新和我好呢?”
宝贝的心里话：
乔乔画画好，还能在钢琴上弹出好听的曲子，我可羡慕了;还有，她爱帮助别的小朋友，我觉得她真像小天使。
解读宝贝：
孩子往往因为羡慕一个小朋友的才艺、羡慕小朋友身上的一些长处或者是好人缘儿，而希望永远跟这个自己心目中“很棒”的小朋友友好。比如“很棒”的乔乔对帆帆来说太有吸引力了。另外，孩子还有一种心理：我“爱”乔乔，乔乔很棒，我也很棒。