正确的玩具有助宝宝形成正确概念

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孩子从出生到长大的过程，就是他们用自己不断发展的各种技能去探索这个世界的过程，同时不断的探索的过程又反过来刺激他们各种技能的发育. 如果您注意的话，您会在所有DQ168智力开发玩具的每一个包装上都看到一行字，“玩就是孩子的工作，孩子通过玩来体验、探索和感知他周围的世界” 。
玩具会激发孩子天生的探索与成长的愿望，建立起一个学习的环境，创造出活动和探索的空间，帮助孩子最大限度地发挥他们的潜能。正确的选择能给孩子创造学习的良机，它的影响将会持续孩子的一生。
不错，玩具不仅仅是用于娱乐的，一个精选的玩具还可以是个出色的启蒙老师，家长与孩子一起玩并适当加以指导，可以让孩子们在玩乐的过程中，帮助他们完成了解知识，建立关系，认识规则、自立和建立自我意识的过程。我们上节谈到了在《适当的阶段给孩子提供适当的玩具》，而今天，我们想与父母们从婴儿期、幼儿期、学前期三个阶段，聊聊如何用正确的玩具帮助孩子形成正确的概念。由于篇幅有限，不尽之处请见谅。
1.婴儿期(0-12个月)
婴儿大脑在像光速一样的成长(见下表) 。从怀孕第八周起，胎儿的大脑皮层就开始生成，出生时，脑神经细胞大部分已分裂成形，共有140亿个脑神经细胞，外界的刺激越频繁、越强烈，脑神经细胞发育的速度越快。而婴儿生下时是无助的，他们不能改变周边的环境，他们依靠我们去改变。由于小婴儿的注意力非常不集中，需要大量的鼓励和刺激;
婴儿生理发育婴儿早期(0-2个月) 婴儿中期(3-6个月) 婴儿晚期(7-12个月)
神经(脑重) 350g 600g 800g
神经(定向反射) 2-3个月开始注意人的脸部 1岁注意力不超过15秒
所以，经常变换婴儿可以看见的物体是尤其重要的。就像用我们的<多彩链>一样我们要为他设计学习方法。小婴儿时期，我们可以把颜色鲜艳的连环挂在宝宝视力可及的范围刺激宝宝视力的发展;或者我们可以把它附着在婴儿推车、高脚椅、汽车座位或婴儿床上，另一头则连接玩具，当孩子把玩具扔到自己够不到的地方时，会发现原来将链条拉回来就可以拿到玩具。简单的游戏中学习“借助工具”!通过扔出去，取回来这些动作可以锻炼孩子慢慢的学会对自己意识的控制。6种颜色24个彩色链环可以帮助宝宝建立按颜色分类的概念;用来学习对颜色的识别;学习数数，建立数的意识。
2.幼儿期(1岁-3岁)
这个阶段的孩子对世界充满好奇，所以要确保你有大量可以摸，感觉，并对刚学走路的孩子来说是完全可以够的到的东西。〈奇妙杯〉可以有许多种玩法并可持续很长的时间。最小的孩子会喜欢把他们堆起来，然后再把他们推倒。别小看这游戏，这其中包含着因果关系的道理。为了使宝宝成长的更强壮和独立，他们需要知道自己对环境的影响力。推倒什么东西的感觉有多好呀!
当孩子到18个月左右初学走路的时候你可以教孩子建议对形状大小的认识。非常重要的一个观念就是数学。如果一个孩子不能分辨什么是小的，中的和大的，那么他们就不能在1.3.5之间分辨。但如果一下子把所有的概念全给他们，小孩子会感有被挫败或沮丧的感觉。只要给他们3个可以清楚辨认的就可以了。
以“拖车兄弟”玩具为例：
这个玩具清楚地满足了宝宝在认识大小、体积、数量等初级数学概念的需求。当宝宝堆叠拖车时候，您可以教孩子识别小的，这个是中型的，这个是大的。小个子兄弟的不但个子小，声音也比所有哥哥的弱，不信，让宝宝拧拧，比较一下。在宝宝的小车斗中装上干净的沙子，比较一下，小弟弟装的沙子怎么比大哥哥装的少呀?让宝宝自己指，哪个车子的沙子多呢。将所有的车连在一起，让宝宝拉着走，既锻炼了宝宝的大动作，也可形象的解释快和慢的概念。色泽鲜艳的车体，是宝宝指认颜色的好工具。口中说红色，并让宝宝指出三个兄弟中谁都带红色呀?这样，轻松的游戏，不仅了解大小，多少等体积的概念并分清声音强、弱。速度的快慢。这也是考察宝宝观察力和记忆力的好机会。所以，一个好玩具会提供宝宝多种的玩法，满足宝宝各个阶段的技能发展需求。父母只要仔细的观察并在适当的时候给予宝宝及时正确的指导，这些看似难解释的数学概念启蒙就不知不觉的在轻松快乐的游戏中迎刃而解了。