多元智能教育在家庭中的应用

人际交往智能

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人际交往智能指能觉察他人情绪意向，有效地理解他人和善于与他人交际的能力。儿童则表现为善于体察家长的喜怒及心情，懂得察颜观色，能识别他人的情绪变化，善于与他人合作等。人际交往智能强的人可以成为成功的领导者、政治家、外交家、心理咨询人员、公关人员、成功的推销员和行政工作人员等。
那么，父母应怎样促进孩子人际交往智能的发展呢？
1．积极进行亲子间的沟通和交往。亲子间的积极的交往，会使孩子充满自信，在与人交往时，孩子就会大胆地表达自己的感受和想法。如激发孩子对自己的名字、想法和工作感到自豪；当和孩子交谈时，要看着孩子的眼睛，认真倾听孩子的话，以便教导孩子以尊重、坦诚的态度对待别人……
2．给孩子充足的与同伴交往的机会，支持、帮助孩子在与同伴主动的交往（包括冲突）中，学习人际交往的技能，建立平等、互助、友爱的人际关系。
3．在日常生活、游戏和各种事件中，自然随机地培养孩子的人际交往能力，如教孩子礼貌用语，友好地对人打招呼。
内省智能
内省智能表现为动机、欲望，对自己的生活有规划，能自尊、自律，会吸取他人的长处，喜欢独立工作，有自我选择的空间。儿童时期人的自我意识正在生成，因此内省智能尚不十分显露。优秀的哲学家、思想家、政治家、心理学家、教师等都具有出色的内省智能。
【多元智能教育在家庭中的应用】孩子内省智能的建立与发展是在与父母及周围人的相互作用中进行的，其中父母的影响至关重要。
1．建立稳定的亲子关系。在婴幼儿时期，如果父母对宝宝情感淡漠，或者情绪不稳定都容易使宝宝缺乏依恋感和安全感，让宝宝感到在生活中没有可以信赖的人，并从而引发对周围世界持怀疑态度，变得胆小、自卑和孤独，不愿意主动探索新鲜事物，也难以建立积极的自我概念。
2．给孩子自我发展的空间。
如一种“协议式”的新型家庭教育方式，不但能使孩子与家长处于平等的地位，而且有利于孩子自我约束意识的形成和自我管理能力的提高。
3．让孩子多体验成功和失败。成功的喜悦有助于孩子良好的概念的形成；失败的经验教训，能够让孩子从中积累经验，从而进行新的尝试和探索。
4．让孩子了解自己的能力极限。这样他们既不会妄自菲薄，也不会妄自尊大，从而对自己有完整的客观的认识。
通过孩子和家人的共同努力，可以使孩子的人际交往智能和内省智能跨上一个新的台阶。

生活中的音乐亲子游戏

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