在文明的时代里 , 体罚越来越不被人多接受 。体罚 , 对于小孩的成长无疑是弊大于利的 。体罚除了会造成小孩身体上的伤害外 , 更重要的是会造成小孩心里上的创伤 。然而 , 如果体罚用在了乖小孩身上 , 结果可能就更加严重了 。
今年9岁的儿子丘丘(化名) , 小学3年来 , 每次考试都是全班前三名 , 是父母的骄傲 。今年7月末 , 丘丘患了重感冒 , 耽误了期末复习 , 结果考试排名全班第六 。丘丘自小到大聪颖乖巧加上学习又好 , 他的妈妈和爸爸从来对他都是宠爱有加 , 别说动手打 , 就是训斥都很少 。可是 , 丘丘爸爸从学校参加完家长会归来 , 手持成绩单勃然大怒 , 吓得丘丘哭了一个晚上 。为了惩罚儿子 , 孩子爸爸给孩子布置了大量暑假作业 。
由于夫妻都是上班族 , 丘丘在姥姥家度过了暑假 。8月31日 , 汪女士和丈夫接儿子回家 。在公交车上 , 汪女士的丈夫翻看作业时不经意发现 , 儿子在写作业时耍“小聪明” , 试图蒙混过关 。丘丘爸爸气愤至极 , 劈头盖脸向儿子打去 , 还狠狠踹了几脚 , 并狠狠地骂了儿子几句 。夫妻俩没想到 , 刚下公交车 , 丘丘突然双腿跪在地上 , 连喊腿疼 , 而且连站不起来 , 没法走路 。
丘丘坐着轮椅被推到医院经拍X光片显示 , 他浑身上下的骨头都好好的 , 根本没有骨折迹象 。这时 , 丘丘的右手也开始颤抖不止:“我不能握笔写字了!”然而夫妻两决定把小孩带去看心理医生 。心理科主任医师王洪做了一系列检查后 , 确诊孩子患的是一种急性心理——应激障碍性癔症 。丘丘的病与其心理素质有很大关系 , 由于孩子从小受宠爱 , 没遇过逆境 , 胆子小 , 猛然受到比如谩骂、殴打等刺激 , 就容易出现这种情况 。“孩子的瘫痪其实瘫在心理 , 心病好了 , 他就自然能站起来 , 也能握笔写字了 。”王洪医师表示
平时乖巧的小孩 , 由于一个冲动的父亲对其实施了小小的体罚 , 以致其“心理瘫痪” , 这又是何苦呢?社会各界人士多次呼吁 , 家长与老师对于小孩的教育 , 绝对不能使用暴力 , 但是为什么就是总有家长与老师“忘记”了呢?小孩时脆弱的 , 他们经不起拳打脚踢的“磨练” , 他们的心理也承受不了这种绝对否定性的“恐吓” 。作为父母和老师 , 教育小孩为何就不能心平气和 , 以理服人 , 用非暴力的手法来引导小孩正确地成长呢?体罚对于小孩的身体和心理都会造成不同程度的危害 。
【父亲体罚孩子,竟然把孩子】体罚孩子到底有什么后果?这也是我们每位家长关注的问题 。现在的孩子多为独生子女 , 如果想了解体罚会给孩子带来什么 , 我认为应该通过实验来完成 , 读到这一点 , 可能会有许多家长不敢做这一实验 。建议你千万别做!因为每个人都会想到 , 用与不用体罚方式教育结果差异一定很大 , 被体罚者也能成功 , 但这个人成功的“含金量”与无体罚者的成功难以相比 。为了使家长们真正认识此实验 , 我还是将美国著名行为主义心理学家斯金纳的经典实验拿出 , 让家长们对这一实验做一次深思(这一实验由于我国大部分心理学书籍没有做翻译 , 许多人不知道):他用两组小白鼠做实验 , 甲组小白鼠是被惩罚组 , 即小白鼠在笼子里如果乱跳乱叫、争吃东西做出一些不符合人的意愿的行为 , 施之以棒打、重敲笼子等惩罚 , 乙组小白鼠为对照组 , 对它们一些不符合人的意愿的行为施之以扶摸 , 用棒子慢慢的赶开 , 表现的十分友好 。经过二十多年的实验观察 , 结果发现甲组的小白鼠的寿命是乙组的三分之二 。斯金纳由此得出:“惩罚会使孩子终身生病” 。
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