《婴儿运动神奇解谜》4——6月篇( 三 )

玩躲猫猫的游戏，在你藏起来时，适当的停一会，让宝宝有时间思考下面会发生什么。
建立生活常规。尽可能保持事情进行的顺序，如晚饭后是洗澡、讲故事、催眠曲、睡觉。
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美国人鼓励孩子一心两用

>在吃饭的时候，允许他玩你的手指，探索奶瓶或者吃的东西，这样可能把东西搞的一团糟，但这是孩子学习区别食物味道的必要过程。
当孩子慢慢长大了，你就可以给他手指一样大小的食物让他自己吃。
你可以期待在4——6个月孩子可能会有的行为二：
“我想说点什么了！”——宝宝会对你、对别人，甚至对玩具或者任何激发他灵感的人或者物发出不同声音，所有这些声音都是讲话的基础，你越是积极的回应他，他就越是起劲，越想和你“说” 。
“哈，统统都要经过我的嘴巴。”——宝宝四个月的时候，就急不可耐的想要探索他周围的世界了。他主要是通过自己的各种感官来学习。其中，“品尝”就是他了解学习的一个重要手段，这种品尝通常和饿或者长牙齿没有关系。
“我用整个手来抓！”——四个月的孩子仍然不能用大拇指来抓东西，当他从两只手转换成一只手游戏时，他会用手指把东西压在手掌上。
“我是一个小大人了，嘻嘻！”——四个月时，你就可以分辨出自己的宝宝和别的同龄宝宝之间的不同和相似之处了，在随后的几个月里，小大人很是晓得怎么让你了解他的好恶，他的兴趣所在。
你可以提供的支持：
宝宝讲话的时候要认真倾听，看着他的眼睛。当他讲好了，就该你回应了，你说完要等他再说，这样轮流讲话的方式让他学会如何交流。
主动找话题和宝宝讲话，不要忘记解读孩子发出的信号。但如果孩子不想讲话，也不要逼迫，他或许只是想休息片刻。
确保提供给宝宝的物品要干净、安全，不会吞到肚子里，不会划伤身体。
提供不同质地与形状的玩具。不规则形、平滑的、圆形、方形都是孩子可以通过口辨别的。
先给宝宝提供一些好抓的东西，比如说有把手。要确保这些东西的重量要适合宝宝拿，也要足够的大，不要让宝宝吞进肚子。
记住当宝宝可以抓住或者伸手去拿玩具时，他仍旧不会有意识的把手张开或放掉玩具，所以，当他手里的玩具掉了并不意味着他不想玩了。
当你和孩子正在做游戏或者进行其他活动时，如果宝宝把头转向了一边，或者扭来扭去，或者哭了时，不要把错误归在你身上，这样只是他在告诉你：高度集中的活动整的宝贝好累了。这时最适合稍微休息一下，给宝宝喝点水，或者抱着他，哼唱一首轻松的小曲子让宝宝休息一下。
回顾反思一下宝贝的个性是怎么样子的，他是喜欢热闹还是安静呢？他是急性子还是可以等待的孩子呢？你需要了解他，更需要尊重他。
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【《婴儿运动神奇解谜》4——6月篇】