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大班美术活动我给石头化化妆教案反思主要包含了设计思路,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,尝试根据石头的外形发挥想象,尝试运用辅助材料装饰石头,发展个性化表达能力与创造力,适合幼儿园老师们上大班美术活动课,快来看看我给石头化化妆教案吧 。
设计思路
1.《纲要》指出,教育活动内容的选择要“既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野” 。本次活动充分挖掘和利用本土资源,以用贝壳、螺壳、树叶等辅助材料给石头化化妆为主线,将自然资源引入幼儿园课程当中,体现了课程的生活化、发展性 。
2.在艺术活动中,常常会出现“教与不教”两个极端 。
一是害怕传授技能就抹杀了孩子的创造力,举步不前,也就流失了很多教育契机,使孩子得不到发展;一是传统的你教我学,依葫芦画瓢,把“技巧”当做衡量孩子的标准,孩子没有发挥想象的空间 。本活动考虑到大班幼儿具有一定的想象力和创造力,可以借助石头特有的外形,利用材料进行装饰,使孩子们在活动中充分发挥想象力,积累表达技能,发展创造力 。
活动目标
1.尝试根据石头的外形发挥想象 。
2.尝试运用辅助材料装饰石头,发展个性化表达能力与创造力 。
3.体验在石头上作画的乐趣 。
4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰
5.培养幼儿的欣赏能力 。
活动准备
1.各种不同形状的石头 。
2.水粉颜料,皱纹纸、泡沫胶、吸管、棉签、树枝、树叶、毛线、布料、橡皮泥、贝壳、螺壳等辅助材料 。
3.人手一张垫板,一个纸盒 。
4.有关石头彩塑、塑造的图书、图片资料以及教师制作的欣赏范例 。
5.课件:鹅尾神石园图片 。
活动过程
一、以启发孩子回忆参观鹅尾神石园引入,激发兴趣
师:小朋友,你们去过鹅尾神石园吗?(利用演示文稿激起幼儿兴趣,引导幼儿观察)昨天,老师也去了神石园,看到了很多神奇的石头,还用照相机拍了下来,请小朋友一起来看一看,这些石头到底有什么神奇 。
师:
(逐一出示画面)你们看到了什么?
幼:乌龟、大象、拇指、犀牛、河马……
师:你看到的景象都是什么组成的?
幼:石头 。
师:这是什么?(把幻灯定格在五指山景象)
幼:手 。
师:对,今天也请小朋友用灵巧的手为我们大班建个神石园 。
(反思:美术创作来源于生活,作品表现的是生活的内容 。利用多媒体课件展示孩子熟悉的鹅尾神石园.更容易引发孩子积极讨论、自主探索的欲望 。)
二、引导讨论,启发想象
1.交流、想象
师:(随意出示一块石头)这是老师和小朋友一起收集到的石头,你们看它像什么?
幼:脸蛋儿、乌龟、蝴蝶、头、大象、金鱼、蜗牛、青蛙、鱼……
师:小朋友的想象真丰富,你能告诉大家,你想用哪些材料把它装扮成人的脸蛋儿、乌龟、蝴蝶、金鱼呢?
幼:用橡皮泥做成眼睛,用毛线做尾巴,粘在石头上就成了金鱼 。
幼:用牙签做须就可做成蝴蝶 。
幼:用小海螺做眼睛就成了乌龟 。
(反思:通过想象和交流,孩子们发现,原来利用石头的形状和一些材料,可以创作出不同的作品,他们畅所欲言,跃跃欲试 。)
2.教师适时给予孩子技能技巧上的支持
师:(出示两块石头)小朋友能用两块石头变成什么呢?
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