平时我也会有意无意地说些词/句给她听 。都是在一定的场景下 , 突出使用 , 不以一字一词的“教学”为目的 。而且只是“说” , 不要求她重复 , 不给她形式上的压力 , 几遍下来 , 她就学会了 , 而且是学会了用 。
很多家长担心的“学歪”了的问题 , 我倒觉得不必过虑 。我想世界上80%以上说英语的人 , 都有各种各样的口音 , 连美国人自己也有 。语言 , 能起到交流目的 , 就可以了 。想想印度人 , 新加坡人 , 口音很重 , 但一点不影响他们把英语当国语来用 。同样道理 , 也不影响印度 , 马来西亚 , 菲律宾人从英国/美国公司那里拿客服呼叫中心的外包单子 。
能张口, 不怕张口, 会 “用” 这种语言, 从小锻炼, 百利无一害 。
东东妈妈
春节期间我和老公带东东一起去太平洋上的塞班岛旅游 , 东东玩得很开心 , 回来后就开始“咕噜咕噜”地讲外国话了 , 我们称它是“塞班语",我估计东东在那里受到了很大的语言刺激 , 兴趣极大 , 这正是教他外语的好时机 , 但是教起来不那么容易 , 切忌急功近利 , 应轻松随意 , 简单重复 , 否则事得其反 。
Jerry
接触到3E教育 , 是源于他们“双语家庭”的概念 。我和老公一直都有这样的共识 , 光是为女儿挑选一家学习英语的机构是不够的 , 必须让她脱离哑巴英语的环境 , 给她更多的“英语土壤R
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21;才能让学习效果事半功倍 。我和老公都很清楚这一点 , 但是 , 自己的英语 , 实在差强人意 。看到这样一个概念 , 我立即萌生了自己也需要充电的想法 , 这样我们就可以给女儿更多的家庭环境了 。要知道 , 家庭环境对于语言的学习 , 可是占了绝对的主导地位阿
于是 , 我们坚决地给女儿报了名 。从我们踏入3E课堂开始 , 到现在整整半年了 , 我们家也成了时尚的“双语家庭” 。女儿时不时地中文+英文 , 热闹的时候 , 还会随性来一个英文单词大比拼 , 家庭故事会什么的 。
有一次 , 不许女儿睡觉前吃太多零食 , 她居然捂着胸口假装很伤心地说“Oh, my heart broken” , 全家笑作一团 。
除了女儿学习的需要 , 我和老公也是“充电”的坚决拥护者 , 我和老公为了是否追赶这种时尚罗列了以下理由:
1.和老外打交道 , 在上海已经是再平常不过的事情了 , 不会讲英语?那就靠边吧 。
2.要开阔视野 , 纵横网络 , 寻找知识信息 , 跟上时代需要 。现在的信息时代决定了必须掌握英语这门通用语 , 才不会落后于资讯更新的步伐 。
3.出国旅行不至于成为哑巴和聋子 。
4.看外国电影实在不想听翻译过来的滥调 。
5.兴趣需要:外语歌 , 外语片 , 外文书 , 外语节目 , 了解外国文化
6.增长知识 , 感受掌握另一门语言的学习乐趣 。
7.只有自己学好了英语 , 才有经验有资格有能力为他人学好外语指明一条光辉大道;才能帮助朋友 , 教小孩学习外语 。
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