早教可防治早产儿智力低下( 二 )

早期干预结果出乎意料， 1岁半时窒息新生儿早期干预组智力发育指数为105分，而正常儿为100分，完全赶上正常小儿发育水平。而窒息常规育儿组（按父母的育儿方式）1岁半时智力发展指数为90分，明显低于早期干预组和正常儿。更为重要的是，未经早期干预组中，有9%小儿智力低下，早期干预组中在1岁半时没有一个智力落后于正常水平。
发育指数（MDI）比较因为其他因素也可能影响智力，为了说明早期教育的真正效果，我们将影响小儿智力发育的因素作了比较，如早教组和常规育儿组的母亲妊娠期间的疾病、分娩方式、母亲年龄、小儿的胎龄、出生体重、小儿在新生儿期间患病比例和住院天数，他们的喂养方式，婴幼儿期体格发育情况，他们父母的文化程度、家庭大小，居住条件等作了详细比较，两组均没有明显差别。因此，我们的研究充分证明早期教育对于防治窒息新生儿、早产儿智力低下是有效的。我们相信对于在新生儿期脑受到其他损伤的小儿，如颅内出血、低体重儿（足月出生不足2.5公斤）、高胆红血症、低血糖等高危儿，从新生儿期开始早期教育都能促进他们的智力发育，发挥他们大脑的最大潜力，有效地防治他们智力低下的发生。据统计，全国由于心理社会因素（正常儿早期教育不足）窒息和早产引起的智力低下约60余万。这些小儿完全有可能通过早期教育得到防治。早期教育花费很少，收效很大，是经国内外科研证明效果肯定的方法，所以早期教育对于提高我国人口素质，防治智力低下将起到不可估量的作用。0顶一下0加入收藏返回首页关键字：孕育手册早产儿早产儿早教智力发育http://www.hengchu.cn/yuer/neonate/Premature/News_1280.shtml复制地址给好友