师生最好的关系是亦师亦友亦师亦友可以形容师生关系

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【康红舒专栏】
师生之间最好的关系是老师和朋友
原创作者|康红舒
一
自从我们上学以来，我们经历了很多老师。多年后，我们还记得几位老师，他们对你做了什么，说了什么？很难记住。可以记住的不超过两种:爱或恨。
我从事教育已经近30年了，但我一直清楚地记得小学一年级的吴先生。到目前为止，有三个细节。第一个细节是，当我第一次进入学校时，我非常害羞，拒绝进入教室。吴先生走出来，牵着我的手走进教室。我的手很暖和；第二个细节是下课后上厕所。结果，我急忙把腰带拉成死结（当时没有腰带，只有一条腰带）。我的脸在厕所门口变红了。吴先生听到这个消息后迅速来到这里，蹲下来，轻轻地帮我解开了几次；第三个细节是，她喜欢在课间休息时和我们一起玩鹰抓鸡。我们在她身后一起跑，一起叫。她非常高兴。
在我成为一名教师后，我一直决心成为一名像吴先生一样的好老师。毕业生经常给我写信或来看我。其中一名学生工作多年。只要他放假回来，他就会来找我。后来，当被问及原因时，他说：老师，我以前考试不及格，对学习没有信心。但你告诉我，学习对每个人来说都是一种经历和挑战，我们都可以克服它。你现在遇到了暂时的困难。你还没有盛开。只要花期到了，你就能做到。正因为如此，我一直在默默地努力工作，只是为了让自己开花。最后，我终于克服了自己。非常感谢。
是的，老师像春风，吹花，像夏雨，滋润心，这就是老师的爱。老师对学生付出了一点，即使触摸他的头，竖起大拇指，对他微笑，说一句鼓励的话，孩子们可能会记得你的生活。
但也有学生记得老师，但充满了仇恨，因为老师苛刻，语言刻薄，从不关心孩子的身心，但伤害了人们的责骂，甚至开始打架。我村里的一个表弟一直后悔他愤怒地辍学，愤怒的原因是一位老师对他说：你太愚蠢了，老考试太少了，你还读什么书？这样的老师伤害了多少学生的心，给孩子留下了多少阴影，所以多年后，学生们仍然恨他。
伤害孩子很容易，只要一句讽刺的话，只要一个不屑的眼神。
我们每个人都遇到过很多老师。幸运的是，我们可能会遇到一两位好老师，比如春风，但也许大多数人对自己的老师印象不深，大多数人都有不好的记忆。不幸的是，当他们遇到坏老师时，他们会有一个难忘的阴影。
为了我们的记忆和下一代，我们真的需要反思我们的教育。我们应该如何对待我们的孩子？师生之间应该有什么样的关系？

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二
因为我们的应试教育，重智轻育，社会、学校和家长都把注意力集中在孩子的成绩上。这样一种普遍现象，第一，我们学校教学多，教育少。第二，教师大多以教学为工作，只关注学生的成绩，而不是孩子的心理、情感和人格成长。第三，教师不重视师生关系，甚至直接忽视。
正是因为这种以成绩论孩子好坏，以分数评价老师优劣的机制，我们的老师逐渐成为考试的职业老师，眼中只有学生的分数，没有学生的个体，眼中没有人，心中无情，就像有些医生对病人漠不关心一样，有些人称之为职业。
所以不少人感叹，现在很容易得到老师，很难找到老师。老师很多，先生很少。从事教师工作的人很多，而以教师工作为使命的人很少。我们很多老师都忘记了出发的目的和教育的使命。
教育的目的是培养和塑造人。教育的使命是帮助每个孩子不断成长、完善和提高自己。这就是教育的意义。
因此，我们应该关注人，他们的每一个闪烁和微笑，他们的内心感受，因为他们是活生生的个体，是我们还没有但正在成长的人。因此，在教育中，首先要注意师生关系。
【师生最好的关系是亦师亦友亦师亦友可以形容师生关系】师生关系首先是人际关系，其次是教育关系。要产生良好的教育效果，首先要建立良好的双边师生关系。也就是说，教育关系应该是这样的，教师有爱，学校有教育；学校有教育，学生教学自然很好。
那生之间最好的关系是什么？
我认为师生之间最好的关系应该是老师和朋友。

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三
我们有没有想，师生之间其实是一种互立的关系。没有老师不能被称为学生，没有学生不能被称为老师。教师教学和指导学生不断学习和成长，但与此同时，每个教师，也从学生身份成为教师，然后在学生身上成长和成熟，可以说教师成就了很多学生，但正是学生成就了教师。
在师生关系中，常见的老师对学生很挑剔，很少有学生对老师很挑剔。
可是啊，我们当老师，只是陪伴孩子成长旅程中的同龄人。不管我们愿不愿意，孩子终究会长大，离开我们，走向更大的世界。
为师，渡人。
这样想，我们真的要明白，师生是难得的缘分，是彼此成就的旅程，是老师，是孩子的成长；学生，是教师的教育。
师生应该是世界上最好的关系，而不是漠视和反对。在这场关系中，老师自然是主导者，要主动去经营亦师亦友的关系，成就一段师生佳话。我们应该知道，在这段关系中，老师实际上是最大的受益者，也许你付出一点，孩子会给你很多回报，学生将是你未来最大的联系人和资源。生命很长，也许什么时候会再见面，令人惊讶的是，你淘气的学生已经成为了一个成年人。
为什么师生最好的关系是师友关系？
从教师的角度来看，师生也是老师和朋友，有四个前提，一是尊重生活，平等对待每个孩子；二是真诚关心学生；第三，喜欢和学生在一起，接近学生，进入学生；第四，和学生一起成长。学生快乐，学生担心，学生成长快乐，担心学生挫折。
老师的心中有学生，老师的教育为了学生的成长和发展。
从学生的角度来看，师生也是老师和朋友，也有四个前提，一是孩子对老师的个性印象深刻。老师的言行是孩子们模仿的榜样；第二，从知识上说服老师。知识渊博，把孩子们带到一个又一个新世界；第三，在情感上服从老师。教师通常关心学生的食物、衣服和身体，关心学生的内心情感，是学生的知心导师；第四，主动接受教学。亲吻老师，相信它，教育自然会发生。
学生尊敬老师，诚服老师，喜欢老师，愿意遵循老师的教导。
师生，是一场双向奔赴的爱情，虽然是一段时间，但却会影响一生，这段爱情，叫做师友。

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四
那么，如何管理师生关系呢？
1、真诚地接受每一个孩子。每个孩子都是一朵慢慢开花的花。它有不同的形式。有些开得早，有些开得晚。然而，生命的雄蕊是向上和美丽的。我们应该接受每一个不同的孩子，用心对待，就像我们自己的孩子或我们自己一样。
第二，怀着四颗心:爱、耐心、宽容和期待。只有有，我们才能有教育，只有耐心，我们才能保持鲜花盛开，只有宽容，我们才能使生命之花多样化，只有期待，我们才能有成长和惊喜，面对生命的芽，我们必须有这四颗心。
第三，主动接近他们，了解每一个孩子。教师必须有接近孩子的意愿和欲望，才能进入孩子的心，只有真正了解每个孩子的家庭、性格、爱好和追求，才能更好地引导他们。
四、把每个孩子当作独立的个体，用心交流。今天的孩子们非常聪明和敏感。他们可以立即感受到你用什么样的心与他们交流。所以我们不应该在每个班都说同样的话，而应该面对不同的孩子，以不同的方式和方式交流，真诚地做朋友。
五、真诚持续地对每一个孩子好，从生活中关心，从行为中引导，从学习中引导，从心理上引导。当孩子有问题时，不要简单粗暴，而是蹲下来，从孩子的角度和心理同理心，等孩子平静下来，然后用成人的知识和智慧来教育人。
六、和孩子一起成长。和孩子们一起上课，加活动，一起打球，一起唱歌，一起玩游戏，一起笑，一起闹，在有趣的日子里创造强烈的友谊。上课最好的老师是老师，下课是导师，和孩子在一起就像孩子，这也是学生期待的老师。
师生在一起的日子又长又短，但师生在一起的点点滴滴最容易引起友谊的浪花，只要老师放下成年人的身材，真诚地来到孩子身边。

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五、后记
教育应该是照亮孩子的心，打开孩子的思想，引导孩子前进，让每个孩子成为自己最好的外表，而不是压制他们，用自己的想法复制同样的自己。
在当前的教育潮流中，我们必须保持精神家园，以安静的心应对校园外的喧嚣，放弃过于功利的思想，回归教育的本质，教育自然会美好，师生关系自然会成为老师和朋友。
当学生完成最后一节课，当学生在毕业考试后向你挥手时，你有点不情愿吗？多年后，你遇到了学生，认识了他们。当时，学生们已经长大了，你也老了。你对你以前的教育有什么感觉吗？
作者简介：康红舒(1974-)，男，汉，本科，副高，阳光教育集团，校长。研究方向:教育管理。
(本文为康红舒校长原稿)

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