“在家上学”，无奈的选择

自称“全职奶爸”的徐雪金，带着孩子在家上学已有两年。这个目前在瑞典有生意的义乌商人，每天除陪伴一双子女，大多数时间泡在他的网站上—“在家上学联盟” 。
广州、深圳人数最多
徐雪金让女儿回家上学的念头萌生于2009年。他发现女儿在幼儿园过得很不快乐，因为幼儿园有太多的规矩约束，一旦女儿做错点什么，就会招来老师的斥责。
心有不甘的徐雪金接触到一个新概念—“在家上学” 。这种在美国已经践行多年的教育模式，在徐雪金看来十分值得探索。于是他把生意交给妻子打理，从女儿读一年级开始，便和女儿一起回家，在家上学。
扬州新东方外国语学校的老师姚景海在女儿读一年级时，也做出了让女儿回家上学的决定。不过，他女儿非常喜欢学校，也很适应校园生活。而女儿就读的新东方外国语学校已对传统教育模式做出不少突破，但在姚景海看来，这还远远不够。
“大班制的教学，很难给女儿自主学习的机会。”姚景海举例说，女儿数学很好，总觉得学校教得太浅；女儿的字写得不好，却没有专门的时间来练习。
两年过去，最初只想试试的女儿“越来越有感觉” 。姚景海的不少朋友受他的影响，也将孩子领回家上学。
2010年12月，徐雪金创办了“在家上学联盟” ， “联盟”里践行“在家上学”的家长，有高级知识分子、公务员、普通教师，也有农民。他们让孩子回家上学的原因多种多样：有的家庭是因为有宗教背景，希望给孩子一个不同的价值观；有的因为孩子与校园生活格格不入，被老师视为“问题学生”；有的家长对现行教育体制极度不满，不愿意让孩子成为应试教育的牺牲品。
这些家庭大多分布在沿海的大城市，其中广州和深圳最多。
“她想学什么，就带她学什么”
孩子们回到家后，首先要面对的第一个问题是：学什么、怎么学。
在姚景海看来，中国的传统教育从内容、形式到评价体系都十分落后，但也并非毫无可取之处。他依然参照学校的学科设置为女儿安排课程。不过，在教材的选择上更加谨慎。
以语文为例，姚景海对现行语文课本的评价是“幼稚”甚至“弱智” 。
一些课文里传达出来的价值观，让他担忧甚至生气。他采用官方教材让女儿练习听写、识字等基本功，阅读教材则选择了一些家教经典书籍。他教育孩子如何面临人生中可能遇到的种种问题，包括金钱、爱情、失败、生死等问题。他认为，这是对孩子的哲学启蒙。
女儿在家上学的整个过程以自学为主。姚景海认为，孩子应该是学习过程的中心，家长要做的就是支持她，帮她选择最好的教材，一起探索学习的方法。
【“在家上学”，无奈的选择】让姚景海满意的是，女儿通过这两年在家上学，形成了很好的自我管理能力，学习的强度和进度也远远超过了学校教育。“她已经具备了终身自我学习的能力。”他说。
相比较而言，徐雪金对传统教育模式的突破更为彻底。在他眼中，在家上学绝不是把学校的那一套教育方法搬回家。他采用了一种“反学校”教育方式，无所谓课程，也无所谓目标。