中班科学活动向日葵教案反思


中班科学活动向日葵教案反思

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中班科学活动向日葵教案反思主要包含了活动目标 , 活动准备 , 活动过程 , 活动反思等内容 , 在感知葵花籽宝宝的基础上 , 引导幼儿大胆表述葵花籽宝宝的特征 , 初步了解葵花籽宝宝种子的作用 , 知道一粒种子能长出许多果实 , 适合幼儿园老师们上中班科学活动课 , 快来看看向日葵教案吧 。
活动目标:
1、在感知葵花籽宝宝的基础上 , 引导幼儿大胆表述葵花籽宝宝的特征 。
2、初步了解葵花籽宝宝种子的作用 , 知道一粒种子能长出许多果实 。
【中班科学活动向日葵教案反思】3、能积极地参加探索葵花籽种子的活动 , 对活动有浓厚的兴趣 。
4、通过各种感官的参与 , 探究向日葵成长的变化过程 。
5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣 。
活动准备:
各种种子若干、课件、自制向日葵一棵、小篮子、牛奶瓶、录音机、磁带等 。
活动过程:
一、认识葵花籽种子 。
1、找葵花籽师:我是种子妈妈 , 今天带来了许多种子宝宝 。现在我就想和葵花籽宝宝做游戏 , 请你们找一些葵花籽宝宝放进篮子里好吗?(幼儿找葵花籽宝宝 , 边放音乐)
2、认识葵花籽 。
(1)师:"葵花籽宝宝长得什么样呀?"(幼儿自由说说 , 回答)
(2)师:"葵花籽宝宝里面还藏着小秘密呢?"(请幼儿剥葵花籽探索)
(3)教师小结:葵花籽呀一头尖尖的 , 一头圆圆的 , 摸起来硬硬的 , 里面还有瓜仁呢 。
二、了解葵花籽种子的生长过程 。
1、师问:"谁知道葵花籽是从哪里来的?"
2、幼儿自由说说 。
3、师:"小朋友说了那么多 , 那它到底是从哪里来的呢?" 瞧 , (出示图片)
(1)我们先把葵花籽种子放在泥土里 , 给它浇点水 。
(2)过了段时间 , 葵花籽慢慢地发芽了 。
(3)再过一段时间 , 就长成了一棵小小的向日葵 。
(4)慢慢地 , 向日葵在太阳公公的照射下长大了 。
这样一粒种子长出了许多葵花籽宝宝 。(出示自制向日葵 , 进一步理解1和许多的关系)
4、师:小结:"其实呀 , 除了葵花籽宝宝是种子 , 还有许多各种各样的种子宝宝 , 也都是这样的"
5、用身体动作来表现葵花籽宝宝的生长过程 。(幼儿有节奏地随音乐表演)
三、玩游戏--摇摇瓶 。
1、师:"葵花籽宝宝呀很调皮的 , 它还想和我们玩摇摇瓶的游戏呢 。请小朋友把葵花籽装进瓶子里 , 然后把瓶盖子盖紧 。(幼儿操作 , 边放音乐)2、师:"摇摇瓶做好了吗?我们来摇一摇 , 会怎样的?(幼儿… 。.)好像什么声音啊!(幼儿……)是呀 , 它还有一个唱歌跳舞的本领呢 。
3、(出示节奏谱) x x xx x (幼儿练习二拍子节奏)
4、幼儿舞蹈出场 。
活动反思:
幼儿思维的主要特点仍是以具体形象性思维为主 , 抽象逻辑思维开始萌芽 , 因此我从物质准备上 , 突出了幼儿的具体形象思维的特点 , 都是让幼儿在与直观的物质材料互动的基础上获得经验的 , 并概括出事物的明显特点 。