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小班语言活动胖熊吹气球教案(附教学反思)主要包含了设计思路,活动目标,活动过程,活动反思等内容,初步理解故事内容,知道故事中的几个动物角色,体验有朋友的快乐,并尝试和朋友分享,适合幼儿园老师们上小班语言活动课,快来看看胖熊吹气球教案吧 。
设计思路:
在我们《高高兴兴上幼儿园》的主题中,孩子们都渐渐地知道自己在幼儿园里有很多的朋友 。但是从孩子们日常生活中的情况来看,孩子们对自己的朋友又没有什么感觉,常常表现为对朋友的漠不关心,并且总是和朋友挣抢玩具不会分享 。于是我预设了《胖熊吹气球》的活动,希望通过这个活动能让孩子了解到有朋友的快乐,以及能够愿意和朋友分享 。
活动目标:
1、初步理解故事内容,知道故事中的几个动物角色 。
2、体验有朋友的快乐,并尝试和朋友分享 。
3、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活 。
4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解 。
5、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣 。
活动过程:
一、引起兴趣
1、今天我们来了一位客人猜猜它是谁?
2、小狗、小猫……
3、出示狗熊的图片
今天我们要来听什么故事呢?
这个故事的名字叫《胖熊吹气球》
二、欣赏故事
1、第一遍欣赏故事(看图片)
小胖熊有几个气球送给谁?它把黄色的气球送给谁?它把绿色的气球送给谁?小猪的紫色气球怎么会破的?气球破了怎么办?
2、第二遍欣赏故事
(1)说说不同气球的颜色象什么?
(2)小胖熊还没有气球,你有没有办法让小胖熊也能玩一玩气球呢?
(3)小胖熊和小猪、小兔、小猫、小狗一起玩气球,他们是最好的朋友,宝宝们你们有没有朋友?你的朋友是谁?
三、看看说说
出示照片:这个宝宝的玩具坏了,如果你是他的朋友,你会怎么样?(幼儿自由说说)
出示照片:这个宝宝不小心摔跤了,如果你是他的朋友,你会怎么样?(幼儿说说)
孩子们一起来找找朋友吧 。
活动反思:
“小朋友你们玩过气球吗?你玩过什么颜色的气球,它像什么?”当我把问题抛给孩子们时,这个话题马上激起了他们的兴趣 。很多孩子马上举起了小手,还有的着急的叫着“我玩过,我玩过 。”“我玩过红色的气球 。”嘉嘉说 。“那你的红气球像什么?”“嗯,像轮胎,圆圆的 。”“我的气球是粉红色的,也像轮胎 。
”“我玩过黄色的气球,黄黄的像月饼 。”“我的气球是泡中泡?”诗玥说,“什么是泡中泡?”我问 。“就是在气球的里面还有一个气球 。
【附教学反思 小班语言活动教案:胖熊吹气球教案】【独*家①使用!】
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