教育的本质是什么?心( 二 )

妄图以一人一地的经验，推广到其他地方，却忘了橘生淮南淮北的道理。经验的推广与复制，很多情况下，又都是教育官员的一厢情愿，从一开始已经注定了失败。
教育的根本是“心” 。
【教育的本质是什么?心】这近二十年的教学，我经历了太多“模式” ，没有一个能固定下来。学完这个又学那个， “心”早就乱了，我无法安定的按照自己的理解，按照本土的环境来实现自己的理想。做不得的，你和别人不一样，就是另类。
在我们周围，另类往往都没好果子吃。
又有一些地方，把企业管理的方式，移植到教育上来，企业管理的基础是计时计件，我实在想不通，在一个学校里，如何进行标准化操作，老师面对的是一个个活蹦乱跳的孩子啊。
社会浮躁，教育也跟着浮躁;社会讲效益，教育也产业化;社会急功近利，教育也忙着造神。“人自侮然后人侮之” ，你自己都不把自己当人看，谁还会瞧得起你?
身处其中，我经常觉得无奈。当领导来听课时，我也会演戏，按照领导的要求，上一堂他们认为标准的课。每次上完课，总想骂，妈的，又浪费了我和孩子们四十五分钟。
说是年岁渐长可以，说是观念转变也行。其实，就自己来说，兜兜转转一大圈，又回到了原点。管什么教学模式，管什么领导上级，管什么专家，谁都不了解我和学生之间在过一种怎样的学习生活，谁也不知道我们是以一种什么样的关系相处。踏踏实实做自己的事，为学生负责，为他们身后的家长负责，这应该是一个做老师的最高原则。其馀的，模式会变，铁打的学校流水的领导，管他们作甚。
如此，大概可以安安静静，大概可以找回教育的“心” 。
我不愿看到老师指责家长，也不愿看到家长指责老师，本来两者有共同的想法和目标，都想为孩子好，可为什么有时偏偏出现争执与相互指责?为什么不能好好来谈?
其实，每个老师都会遇到不可理喻的家长，家长也会抱怨某些个别的老师不负责任。
作为一名老师，心里肯定有“师道尊严”四个字，面子是放不下的。然而今天的社会，包容的，开明开放的态度，更应该值得推崇吧。
谁也不能改变谁，家长和老师，千万不要心存改变对方的想法，一旦有，全都会乱套。
上一周，要安排学生住校，家长带来孩子的住宿物品，帮自己孩子整理床铺。我班里两个学生的家长，而且全是女家长，为了储物柜的摆放，一言不合，动起手来。老师、学生、还有其他家长，谁都拉不住。厮打很长时间，其中一个，头发被扯去好几缕，另一个，手臂被咬伤。最终，在骂骂咧咧中离开宿舍。
随后，两个家长一个给我打电话，一个找到我的办公室，她们都在表达同一个意思：自己是受害者，吃亏者。