教育的本质是什么?心

中国的教育就是一个怪胎，什么都在学，可就是不学教育。说几个只有教师能听懂的名词吧，魏书生、洋思中学、杜郎口模式，哪一个不是轰轰烈烈，哪一个不是参观学习者云集，又无一例外的复制失败。那么教育的本质到底是什么呢，下面放肆吧小编带您了解。
(h2)教育的本质是什么?从一九九八年开始当老师，到现在已经十八个年头了。个中况味，不是一篇两篇文章能表达透彻，一度想逃离这个岗位，也许是没有勇气，但更重要的，是心中还有很多不舍，所以依然站在讲台上。
昨天，上了五节课。等学生都离校后，才开车回家。因为是开学初，各种琐碎一件接一件，劳累谈不上，可总是觉得疲倦。当老师，没有什么轰轰烈烈，每天都是在处理一些不大却费心的事。我想，可能就是这些摆不到桌面的小事，慢慢消磨了激情。
今天是教师节， QQ、微信、短信，收到很多祝福。有现在的学生发来的，也有十多年前的学生祝福。看到他们的消息，短短几句话，自己心里满是温暖和感动。大概老师就是这样的“贱命” ，不求什么回报，有学生还记得自己，便感到幸福。
一份平凡的工作，或者说，一份需要长期坚守的事业，我想安安静静去做，不想受到过多干扰。有教师节，有祝福，有理解和尊重，有多年后学生的功成名就，是我心中所愿，但我更愿把它们当做意外惊喜。
很多事情不是我能左右。孩子们跟着我的三年时光，我只求为他们负责，为家长负责。至于明天怎么样，个人有个人的造化。倘若孩子们还能受我一点影响，对我来说是一种万幸，假如他们早已忘却，也没有什么苛责。他们有他们的世界，他们要经历生活中的种种不幸、摧残、幸福和快乐，谁也不能为谁负一辈子的责任，只要你我都安好，那将是世间最大的幸事。
如同昨天讲《唐雎不辱使命》，我说，以后你们也会遇到强权，遇到欺凌，你自己即使是弱小卑微，也要勇敢发出自己的声音，我们的民族需要“士” ，需要有骨气的人，每个人要挺直脊梁做人。不要被现实压垮，不要泯灭自己的尊严，不要与恶和世俗同流合污。
有学生在笔记本上记下来了，有学生茫然，也有低头压根什么都没听。
(h2)人与人之间有差距，能苛责什么?许多年后，孩子们变成什么样，我无法预测。文化需要传承，哪怕有一个两个的孩子能认同并辐射出去，我想这也应该是一种功德。
很多老师说，想安安静静教书，我深知“安安静静”四个字的分量，外在的牵扯，使得老师放在教学及辅导学生上的时间极少。
这四个字应该是一种对现状的控诉。
中国的教育就是一个怪胎，什么都在学，可就是不学教育。说几个只有教师能听懂的名词吧，魏书生、洋思中学、杜郎口模式......哪一个不是轰轰烈烈，哪一个不是参观学习者云集，又无一例外的复制失败。