附教学反思 大班户外游戏活动教案:马兰花开教案


附教学反思 大班户外游戏活动教案:马兰花开教案

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大班户外游戏活动马兰花开教案(附教学反思)主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,能用肢体语言表现花的姿态,体验合作游戏的快乐,遵守游戏规则,对发出的口令能灵敏地作出反应,适合幼儿园老师们上大班游戏活动课,快来看看马兰花开教案吧 。
马兰花开是传统的经典游戏,为了传承我国优良文化,针对幼儿的年龄特点,我设计了户外游戏活动—马兰花开 。通过这一活动,不仅能增强幼儿体质,发展幼儿的反应能力,而且还能巩固幼儿的点数能力和语言表达能力,在活动中培养幼儿的合作意识 。
活动目标:
1、能用肢体语言表现花的姿态,体验合作游戏的快乐 。
2、遵守游戏规则,对发出的口令能灵敏地作出反应 。
3、进一步提高幼儿的语言表达能力 。
4、主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦 。
5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣 。
活动准备:
用绳子围一个大圆圈,《马兰花》音乐
活动过程:
一:活动身体:
听歌曲《马兰花开》引导幼儿跟着音乐自由活动四肢,激发幼儿玩游戏的兴趣 。
二、游戏《马兰花开》:
让幼儿先在绳内围城一个圈,教师在圈中讲述游戏玩法:
1、全体幼儿围成一个圆圈,手拉手边念儿歌边向右手方向走 。
2、念儿歌:马兰花,马兰花,风吹雨打都不怕,勤劳的人们在说话,请你马上就开花 。
3、当念到:请你马上就开花 。幼儿问:几瓣花?教师回答:×瓣花 。幼儿快速反应,相应数量的幼儿抱在一起 。
4、数量不符或没有及时找到同伴的幼儿就要表演一个节目,游戏重新开始 。
集体游戏:马兰花开
师幼一起玩游戏《马兰花开》:
在玩游戏的过程中,教师可以先说儿歌,三遍后师幼一起说儿歌,等幼儿能够熟练说儿歌后,让幼儿自己说儿歌,
互换角色,也可以是幼儿与幼儿之间进行游戏 。
三、创编儿歌、继续游戏:马兰花,马兰花,风吹雨打都不怕,( )在说话,请你马上就开花 。
活动反思:
通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣 。本活动适合本班幼儿的年龄特征,孩子们对此游戏十分的感兴趣,个别幼儿参与不积极,是在集体教学中有点照顾不全面 。游戏有点反复了,失去了游戏的兴趣性 。
【附教学反思 大班户外游戏活动教案:马兰花开教案】