不要和别的孩子比

很多父母喜欢把自己的孩子与别人作比较，小时候比胖瘦、吃饭爽气，大一点比成绩。
这是一个很值得探讨的问题。
一般来说，孩子的生长发育是有一定规律的，但由于环境、生活条件与养育的方法诸因素的差异超前或延缓的情况是常有的。存在这种差异不应现怪孩子、批评孩子，而应从父母身上找原因。尤其是饮食、睡眠等生活习惯或其他行为习惯的形成并不是孩子与生俱来的，是后天不合理的教养所造成的。因此错怪孩子，这对一个20个月的孩子来说是极不公平的。

父母重视孩子的生长发育，与同龄孩子的父母交流经验，这是关心、疼爱孩子的表现，但“比”就不对了。孩子超过别人，父母就高兴，反之就着急，这种心态会使父母对养育孩子缺乏信心，从而影响孩子的成长。无论从哪个角度讲，人的差异是存在的。孩子的生长发育也不可能完全一样，不要强迫孩子沿着大人预定或设想的路线迈步。

当着孩子的面直接抱怨自己的孩子这样那样都不如别人，这会使孩子很伤心，自尊心受到伤害，久而久之，当他长大一点，更懂事的时候，他会丧失信心，形成自卑感，缺乏克服困难的勇气，认为自己处处不如人。
另一方面，这对被夸的孩子也不利。

总之，父母要尊重自己的孩子，即便他才几个月。假如孩子的生长发育确是有问题，应尽早去找医生，检查是否缺乏营养，还是有潜在的疾病。假如属于生活习惯和行为问题的，父母就从自身找原因，调整自己的教养内容的方法，解决不了的可请教专业人员，帮助找出原因和解决问题的方法。

对孩子要正确使用“不”和“是”
不要对孩子期望过高

在当今竞争的社会里，父母往往会期望过高，希望自己的孩子比其他孩子发展得更快更好。他们期望孩子有天赋、聪明、什么都比别人好，最好还是位神童。如果父母没有进名牌大学，希望孩子是清华大学的学生；如果父母运动不好，希望孩子成为奥运键将；父母连琴键都不会摸，却希望孩子是另一个萧邦。也就是说，父母是不成功者，就寄希望于孩子获得成功，送孩子去学弹琴、学书法、学绘画、学戏剧等并施加压力，使之不落后于其他孩子。
这是错误的，父母如此做后，可能会使孩子有暂时的超越他人的能力，却往往是不能长久。
研究表明，若父母给孩子压力太大太早，会有以下现象：
1．这种提高不会是永久性的，即使开始时能超过其他孩子，但当其他孩子也开始学习时，优势就会消失。即使是短期内在某一方面较有成就，但是，他们的思维、逻辑、推理落后于其他孩子，因为他们是被动的，对学习没有激情，所以效果不会很好。
2．这类孩子因受大人支配太多，指责太多，所以自我激励感很弱，创造性和想象力受到压抑，好奇心也受到阻碍，很难发现自我价值。他们因早期受压太大，承受较多挫折，因此自信心与自觉性也受到打击。这种孩子只是父母的影子，他们认为，父母要我做的事是重要的，而自己要做的事是不重要的。
3．这些孩子由于学习压力太重，失去了童年的乐趣，没有正常孩子那样的欢乐，并因此而影响了社交能力和其他各种能力及心理发育。
要使你的孩子成为健康聪明的孩子，他就应该被爱、被尊重、自由自在、有自信心与自尊心。让孩子成为行为的主导，要尊重孩子的兴趣，尊重他对知识的渴望，了解他的痛苦，而不是强加给他些什么。有时，父母并不认为自己给孩子施加压力。虽然他们承认不是在培养神童，但他们并不知道他们的手段会引起相反的结果。