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小班语言活动儿歌《六一到》教案反思主要包含了活动目标 , 活动准备 , 活动过程 , 活动反思等内容 , 学习儿歌 , 进一步了解六一节是国际儿童节 , 使全世界所有小朋友的节日 , 幼儿能发音清楚有表情的朗诵儿歌 , 适合幼儿园老师们上小班语言活动课 , 快来看看儿歌《六一到》教案吧 。
活动目标:
1、学习儿歌 , 进一步了解六一节是国际儿童节 , 使全世界所有小朋友的节日 。
2、幼儿能发音清楚有表情的朗诵儿歌 。
3、初步学会和同伴一起愉快的庆祝自己的节日 。
【小班语言活动儿歌《六一到》教案反思】4、引导幼儿在儿歌中学习 , 感悟生活 。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动 。
活动准备:
小朋友庆祝六一节的画册;欢快的乐曲;
活动过程:
1、出示画册 , 引导幼儿进一步了解六一国际儿童节;
“今天上午 , 小朋友一起制作了6 本《我想怎样过六一节》的画册 , 那么小朋友知道为什么要过六一儿童节吗?”
2、欣赏儿歌:《“六一”到》
“今天老师个小朋友带来了一首儿歌《六一到》听听儿歌里的小朋友是怎样过六一儿童节的?”
告诉幼儿儿歌名称 , 和幼儿一起了解儿歌的主要内容;
欣赏儿歌《六一到》(配乐和图片进行诗朗诵)
提问:“六一儿童节到了 , 小朋友都做了哪些事情?”(请幼儿运用诗歌里的语言进行描述)
3、幼儿学习儿歌《“六一”到》
①教师分句教授 , 注意引导幼儿吐字清楚和发音正确;
②请个别幼儿朗诵 , 教师适当提示;
③集体不同形式朗诵儿歌 , 注意有表情的朗诵 。(分组、分段 , 加入表演的动作 。)
活动反思:
一年一度的“六一”儿童节 , 是孩子们最最盼望的节日 , 也是幼儿园最隆重的节日庆祝活动 。为让孩子过一个自主、开心、有意义的节日 , 我园本着《幼儿园教育指导纲要》精神 , 以“我参与、我快乐”为活动宗旨 , 把活动的主动权交给孩子 , 让孩子真正成为活动的主人 。
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