忌娇惯溺爱

父母“爱子——溺子——误子”，这往往是现实生活中一些青少年步入歧途的三部曲 。
忌袒护纵容
在日常生活中，孩子当众做错了事，家长明知不对，却以种种理由加以庇护和掩盖，其结果必然使孩子不能正确对待缺点和错误 。
忌哄骗
有些家长图一时安宁，不惜编造假话欺骗孩子，这样耳懦目染，容易使孩子效仿父母，养成虚伪不诚实的品格 。
忌讽刺
对孩子讽刺挖苦，以为可以“激发”上进，结果适得其反 。
忌打骂体罚
现实生活中，有些家长信奉“不打不成器”的信条，不能以理服人，而是打骂、体罚，结果这样不但起不到教育的目的，反而损伤了孩子的自尊心，往往产生感情对立 。
忌注意力不集中
要让孩子自己选择适宜的游戏和运动，培养他们注意力集中，专心地完成一项工作的能力 。
忌缺乏适应能力
要训练儿童适应环境的能力，这样对孩子的发展是很有益的 。
忌无控制力
要训练儿童学会控制自己的情绪，包括控制自己不合理的要求和愿望 。
忌忧郁沉默
要培养儿童乐观幽默的性格，切忌郁郁寡欢 。
忌依赖
要让儿童经受一定的困难，学会克服困难从身心（性格和体格）两方面进行磨练 。从小培养儿童独立的能力，是儿童心理健康的关键 。

孩子的学习就在身旁
尊重孩子的人格



向客人介绍孩子看似简单，可有多少家长能做到呢？有的家长在有客人来时，从来没有正经地介绍过自己的孩子，顶多轻描淡写地说一声：“这是我儿子”，来了还爱补上一句：“淘气得要命”，或者说：“去玩吧，我和你叔叔（阿姨）有话要说 。”再或者说：“叫人了没有？”
由此不难看出，这些家长都没有设身处地的为幼儿着想，而是摆出一副家长面孔，居高临下，以命令的口吻与孩子说 。孩子作为有生命的个体从生下来的第一天起，就是补会成员中的一份子，他也有着交往的展望和需要，而家长没有给孩子应有的尊重，给幼儿提供一个锻炼的机会 。如果家长向客人正式介绍自己的孩子，那么孩子就会把自己看成是接待客人的小主人，进而慢慢学会做小主人应做的事情 。
孩子一旦得到尊重，感受到了友好，他不仅会以礼还人，还培养了热情、开朗的性格，更学会了自尊、自重和自信 。
生活中这种事例比比皆是，有些家长为了使孩聪明成才，就让孩子提前学文化知识，强迫孩子大量识字、背唐诗、学数学，孩子达不到要求，就以“你真笨”定论，没有理由地埋怨孩子 。还有许多家长认为“嬉无益’，不让孩子玩，强迫孩子学钢琴、书法等 。使孩子从小失去童年的欢乐，使家庭成为禁锢孩子身心发展的牢笼，抹杀了孩子好游戏的天性 。
这些家长都是从自己的主观愿望出发，根本没考虑孩子的思想、要求和兴趣，更没有给孩于应有的尊重 。
我们只有善于发现孩子的爱好和特长，最大限度地为孩子创造一切可表现能力的机会，进而培养孩子的自尊、自重和自信 。只要我们做到一切从孩子出发，让他们得到和我们一样的权利——尊重，相信这样的孩子一定能健康地成长，长大后也一定能适应这个充满竞争的社会 。


幼儿教育十忌
让宝宝拥有一双会发亮的眼睛



有人问英国科学家达尔文为什么取得如此伟大的成就时，他回答到：“我只不过比别人观察更仔细罢了” 。其实，宝宝在您的帮助下，他的双眼也会变得很敏锐哦！