跟孩子一起探讨
和涂鸦期不同 ， 象征期是孩子开始有目的创造形体的时期了 。顾名思义 ， “象征”就是以简单的符号代表复杂形象 。比如一条单线就代表了整个手臂、手掌、手指 。一条长长的线 ， 也许就代表了一列火车 。而且最初的符号都是孩子们以自己的体验角度、心智认识发明的 。别说爸爸妈妈 。就是专业的教师有时也是难以辨认和理解的!比如一位小姑娘就曾以十几个插在一起的大“H”来表现楼梯 ， 如果不问她 。成年人是万难明白她画的是什么的 。由于心智年龄的缘故 ， 5条腿的动物、肢体比例失调的形态都会出现在画面中 。每每此时 ， 总会使人想起欣赏抽象派大师们作品时的感受 。我们真是既惊叹 ， 又无奈于理解力的局限 。所以 ， 此时作为成年人 ， 我们必须放下写实效果的画面追求 ， 认真诱发、聆听来自孩子们的解释 。不论多混乱的画面 ， 只要你有耐心挖掘 ， 宝藏就在里面 ， 而最为宝贵的也正是这份沟通和理解的过程 。爸爸妈妈如果能真正成为孩子们作品的欣赏者 ， 孩子就一定会成长为你心目中的“大师” 。
以上简单的说明 ， 是给爸爸妈妈们提个醒 ， 咱们先要学会尊重孩子美术能力的发展 ， 珍视孩子的美术表现 ， 才能用心体会小天使们的形象语言 。如果您已经认真地理解了本文 ， 并开始若有所悟地关注孩子的画儿了 ， 说明您已经读懂孩子了 。

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