9月的家庭节：没有报告只有快乐

美国“家庭节”定在每年九月份的最后一个双休日举行，连续活动两天，由社区有关方面共同筹划和组织。
“家庭节”是父母带孩子轻松愉快地活动的节日：
1、在“家庭节”的前几天就由“义工”(相当于我国的“志愿工作者”)到该社区的各居民点中去送发有关“家庭节”活动的宣传品并动员和鼓励居民们带领自己的孩子来参加“家庭节”的活动。
2、在“家庭节”活动的这两天，从上午11时至下午4时，参加活动的孩子都由父母领着前来。
3、“家庭节”活动中，没有长篇大论的讲话、报告，也没有父母在台上介绍教子经验，从头至尾都是孩子们的各种文娱节目的表演或者孩子们在各个活动点进行自己所各爱的活动。可以说，“家庭节”这两天就是让孩子痛痛快快地玩两天的大好时机。
4、孩子玩耍活动的内容极为丰富。社区所属的中小学幼儿团都有自编自演的各种节目登台表演。不爱看表演节目的孩子，可玩长颈鹿等各种大型充气玩具；可玩滑梯、充气小球、飞碟、风筝、颜色细砂和水；可画彩色、脸谱、可动手编织小制作等；还可看各种儿童节目的录相等。你愿意玩什么就可以去玩什么。
5、所有活动都是免费的。例如，孩子想玩飞碟，则可以去领一个飞碟。
6、凡参加活动的孩子都可以得到一件免费的汗衫作纪念品穿在身上。
7、当孩子们玩累了、口渴了，可以随时去取饮料喝；肚子饿了时，可以自己去选择食品。所有饮料和食品都是免费供应的，而且不限量。
8、“家庭节”的全部活动经费都由社区行政负责筹集，不向家庭和参加活动的人员收取任何费用。

法国家教的经验：给他多点自由
能满足不同需求的美国幼儿教育

在美国，发展幼儿早期教育已为人们所普遍接受。据普查，美国现在3周岁以下的孩子中，有60%的父母亲正处于工作的高峰期，也就是正处于事业上大有作为的年龄段。这样，早期教育的重任无疑主要靠幼儿园来承担。早期教育如何实施呢？这一直是幼儿家长和教育学家们所关心和积极探讨的问题。而今美国许多幼儿园陆续推出了将双方需求融合在一起的，旨在提高孩子创造力的幼儿科学养育大纲和具体实施方案。
积极推广手语教学
在加利福尼亚大学戴比斯学院的一间教室里，学员们正在全神贯注地演练儿童“手语” 。如，怎样教不懂语言的幼儿不要将手指含在嘴里；教不懂事的幼童在听到噪声时怎样用手堵住耳朵等。
一切都在默默无声的手势和暗语中进行。
这些所谓的“学员”，并非都是大学毕业生。他们中的好多人现在还是准父母，都是在即将担任父母之前，预先参与“育儿研究中心”的学习和实践活动，为更好地、更科学地培养孩子而早做准备的。在培训中，育儿研究中心的教员们故意将一些动辄嚎啕大哭的孩子放在教室里示范，让学员们亲身体验如何用最恰当的方式和手语来让婴幼儿们理解大人的意图。
教员们则手把手地教学员们学会各种能为孩子们所喜闻乐见的手势和动作要领。“孩子们的世界是五彩缤纷、深奥莫测的，一切都需要耐心和爱心。”心理学教授琳达说。
出生后6个月的婴儿能理解手语吗？实验证明，在寄托婴儿的幼儿园里再增设—间专门用来“手语”示教的婴幼儿教室，会使效果更为明显。
美国的幼儿园分为两种，即专门的和普通的。生活比较富足的人家，一般都将孩子送人专门的幼儿学校和幼儿教室，进行能启迪孩子们创造力的手语教育。