附教学反思 小班音乐活动教案:小青蛙找家教案


附教学反思 小班音乐活动教案:小青蛙找家教案

文章插图
小班音乐活动小青蛙找家教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,幼儿能用欢快的旋律唱出歌曲的内容,培养幼儿的身体协调性,节奏感,适合幼儿园老师们上小班音乐活动课,快来看看小青蛙找家教案吧 。
活动设计背景
《小青蛙找家》是一首说唱交替、通俗易懂、富于儿童情趣的歌曲 。歌中“跳跳、呱呱”的读白,刻画了小青蛙跳一跳,叫一叫的焦急神态,这点正符合小班幼儿好模仿,喜欢游戏的特点 。
活动目标
1、幼儿能用欢快的旋律唱出歌曲的内容 。
2、培养幼儿的身体协调性,节奏感 。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣 。
4、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐 。
5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力 。
教学重点、难点
教学重点:幼儿能用欢快的旋律唱出歌曲的内容 。
教学难点:幼儿能边唱边跳,表演歌曲 。
活动准备
青蛙头饰、荷叶道具、课件(小青蛙找家)、青蛙图片
活动过程
导入新课:请大家猜一条谜语:“大眼睛,宽嘴巴,身穿一件绿裤褂,水里田里都有它,唱起歌来呱呱呱” 。(青蛙图片) 。
一、动物模仿,激发兴趣
幼儿模仿小青蛙的动作;(跳跳)
幼儿模仿小青蛙的叫声 。(呱呱)
二、节奏游戏,感受新知
1、理解歌词内容:
教师以讲故事的形式帮助幼儿理解歌词内容 。
2、学唱歌曲:
课件《小青蛙找家》歌曲,激发幼儿兴趣 。
教师大声演唱歌曲,小朋友跟唱 。
教师和小朋友跟音乐一起边唱边跳 。
3、布置场景,小朋友们带上头饰来做《小青蛙找家》的音乐游戏 。创设了一种和谐积极的课堂气氛,幼儿相互学习、大胆表演 。
附歌曲:
小青蛙找家
一只小青蛙,要呀要回家 。
跳跳、呱呱,跳跳、呱呱,
跳跳跳、呱呱呱,跳跳跳、呱呱呱 。
小青蛙回到了家,呱!
教学反思
《小青蛙找家》是一首情绪欢快,活泼,深受孩子们喜爱的歌曲 。歌曲塑造了小青蛙天真活泼、幼稚可爱的形象 。我根据幼儿活泼好动的特点来设计生动、有趣的教学形式,让每位小朋友都积极参与、融入教学活动 。幼儿模仿小青蛙的动作、声音都惟妙惟肖,孩子们的表演都棒极了 。因为只有当孩子在音乐游戏过程中获得快乐,才能唤起孩子们对学习的热爱 。
【附教学反思 小班音乐活动教案:小青蛙找家教案】幼儿在学歌过程中边动边唱,以动作助记忆,这样使幼儿的身体协调能力、节奏感及创新能力也得以培养和锻炼 。