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大班音乐《我是快乐的小蜗牛》教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,感受歌曲欢快的情绪,能完整连贯的唱出歌曲,感受3/4拍节奏,适合幼儿园老师们上大班音乐活动课,快来看看《我是快乐的小蜗牛》教案吧 。
活动目标:
1、感受歌曲欢快的情绪,能完整连贯的唱出歌曲 。
2、感受3/4拍节奏 。
3、演唱中注意衬词“哟哟”要轻声唱,顿音要唱得跳跃 。
4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力 。
5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐 。
活动准备:
山、树、花、草背景图,蜗牛图片,录音机 。
活动过程:
1、发声练习:咿呀儿哟,呀咿儿哟 。
要求:用连贯、优美的声音演唱 。
2、节奏练习:
感受3/4 拍节奏 。
3、学习新歌:
(1)出示蜗牛图,问这是谁呀?——小蜗牛,他好长时间没外出旅游了,这不,他背上自己的小房子出发了,他看见外面的景色好美呀,有山、有树、有花、有草(出示背景图),高兴的唱了起来,放录音:“咿呀儿哟,呀咿儿哟 。”
(2)打拍子练习,强调3/4拍强弱弱的特点 。
(3)学习歌词:
听,小蜗牛是怎样介绍自己的?师随音乐说歌词,提问他是一只怎样的小蜗牛?——快乐的小蜗牛;他要去干什么?——去旅游;怎样去的?路上又是怎样看景色的?用提问的方式引导幼儿学习歌词 。
(4)师清唱歌曲,进一步让幼儿倾听歌曲中唱了什么?
【大班音乐《我是快乐的小蜗牛》教案】(5)幼儿跟随琴一起学唱歌曲 。
问:小蜗牛你们快乐吗?——快乐 。找几名幼儿到前面来表演“快乐”,这一遍我要看看哪只蜗牛最快乐?请两名幼儿到前面来演唱歌曲,让其他幼儿评价,谁唱的好?好在哪里?
(6)师加上“哟哟”声,让幼儿比较和以前唱的不一样的地方?听,小蜗牛又说话了,他还要唱一遍,让我们么好好听听,有什么不一样的地方,提问“哟哟”是谁的声音?——小蜗牛高兴的声音 。引导幼儿用活泼、跳跃的声音唱出“哟哟” 。
(7)师幼合作演唱:
a、师唱快乐的歌声,幼儿唱快乐的叫声;
b、幼儿唱快乐的歌声,幼儿唱快乐的叫声 。
(8)师幼完整的演唱歌曲(加上动作);
(9)随音乐唱着歌曲走下去,小我怒我们要外出旅游了,让我们唱着歌出发吧!
此
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