小班语言活动童话《请你抱抱我》教案反思


小班语言活动童话《请你抱抱我》教案反思

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小班语言活动童话《请你抱抱我》教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,通过倾听故事,感知理解故事内容,借助小图片,记忆故事情节发展的线索,体验小刺猬心理活动的变化,适合幼儿园老师们上小班语言活动课,快来看看童话《请你抱抱我》教案吧 。
活动目标:
1、通过倾听故事,感知理解故事内容 。
2、借助小图片,记忆故事情节发展的线索,体验小刺猬心理活动的变化 。
3、结合自己的生活经验,想象与他人亲近的动作,并用语言表达 。
4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活 。
5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解 。
活动准备:
1、故事磁带《请你抱抱我》 。投影仪一台 。
2、幼儿用书人手一册 。
3、小图片若干 。
活动过程:
1、通过游戏《抱一抱》,引出活动内容 。
(1)教师:小朋友好!(老师好!)小朋友真有礼貌,老师非常喜欢你们,真想抱抱你们,你们想抱抱老师吗?来,我们一起来抱一抱!
(2)师幼互相拥抱后坐在位子上 。
2、老师讲述故事《请你抱抱我》,给幼儿一个完整的印象 。
(1)教师:小朋友,你们想知道还有谁喜欢跟人抱抱吗?下面老师给你们讲一个故事《请你抱抱我》,听一听故事里的谁想跟别人抱抱呢?(2)播放投影仪,教师讲述故事 。
3、借助小图片,记忆故事情节发展,帮助幼儿初步了解故事内容 。
(1)谁喜欢和人抱抱?
(2)刺猬和谁抱抱的?别人有没有抱抱它呢?
(3)后来,谁和他抱一抱的?
4、教师引导幼儿打开幼儿用书,播放录音故事《请你抱抱我》,让幼儿边看书倾听故事,帮助幼儿进一步理解故事内容 。
(1)教师:
有一只小刺猬,也非常喜欢和人抱抱,他是怎样做的呢?
(2)小刺猬想和别人抱抱,可是为什么没有人想跟刺猬抱抱呢?
(3)你喜欢跟别人抱抱吗?你想跟什么人抱抱吗?和别人抱抱心里有什么感觉?
(4)你是怎样抱别人的呢?
5、让幼儿自己翻书阅读,教师可走到幼儿身边观察了解阅读情况,并进行必要的阅读指导,加以巩固 。
教师:你看到故事里有谁?小刺猬在做什么?小刺猬的身上有什么变化?小刺猬和谁抱抱?
6、启发幼儿结合自己的生活经验,想象与他人亲近的动作,并用语言表达 。
(1)教师:小朋友喜欢别人时,除了想抱抱,还想做什么动作呢?
(2)启发幼儿想出:
亲一亲、碰一碰、拉拉手、笑一笑或说一句话表达自己的情感等 。
活动反思:
【小班语言活动童话《请你抱抱我》教案反思】根据小班幼儿的生活经验,他们在日常生活中喜欢和同伴、老师、家人抱抱,本次语言活动是以小刺猬想要得到动物朋友的抱抱为情节展开,始终以情感为主线,渲染小刺猬想要和别人抱抱的心情 。在倾听故事和理解故事的基础上,引导幼儿想说、愿说、敢说 。在帮助动物们想办法表达对于刺猬的喜欢时,拓展和提升幼儿的语言能力与经验 。