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大班社会活动民族大联欢教案反思主要包含了活动目标 , 活动准备 , 活动过程 , 活动建议 , 活动反思等内容 , 能用语言、舞蹈、游戏等多种形式表现自己对祖国少数民族的情感 , 积极参与“民族大联欢”活动 , 适合幼儿园老师们上大班社会活动课 , 快来看看民族大联欢教案吧 。
活动目标
1.能用语言、舞蹈、游戏等多种形式表现自己对祖国少数民族的情感 。
2.积极参与“民族大联欢”活动 。
3.能与家长共同活动 , 感受联欢活动的快乐 。
【大班社会活动民族大联欢教案反思】4.培养幼儿敏锐的观察能力 。
5.探索、发现生活中的多样性及特征 。
活动准备
1.幼儿对我国汉、藏、蒙古、维吾尔等主要民族的风俗习惯、代表性歌舞已有一定了解 。
2.活动前幼儿已按自己的意愿准备好一种少数民族的服装及歌舞 , 并绘制好表现各民族特色的门票 。
3.活动前幼儿园准备好各民族的风味小吃 , 并和幼儿一起将操场四周布置成各民族的场景 。
4.发放通知 , 邀请家长参加“民族大联欢”活动 。
活动过程
1.智力大冲浪(分班进行) 。
――以抢答的形式进行“祖国之最”的知识问答 。
――出示相关物品 , 说出是哪里的特产 。
――教师或幼儿表演简单的、具有代表 , 性的动作或语言 , 让幼儿猜测他表现的是哪个少数民族 。
2.民族联欢舞会(全园大班幼儿) 。
――做准备工作 。教师、家长协助幼儿按自己的角色化妆 。
――藏族舞:北京的金山上 。
――维吾尔族舞:掀起你的盖头来 。
――朝鲜族舞:苹果舞 。
――蒙古族舞:骑马 。
――汉族舞:秧歌舞 。
――集体舞:《歌声与微笑》和《爱我中华》 。
3.品尝风味小吃 。
――和爸爸妈妈一起凭自制的门票品尝风味小吃 。
――边吃边说说是什么民族的风味小吃 。
活动建议
1.这个活动由大班年级组联合举办 , 需二课时 。组内老师分工合作 , 分别担任主持及各民族舞蹈的负责工作 。幼儿可打破班级界限 , 自愿参加其中一种民族舞蹈的表演及准备活动 。
2.活动中的演出服装可由幼儿与家长共同准备 , 也可由幼儿园提供 。
3.活动中的第一环节可由主持人提问 , 也可由幼儿出题 。
活动反思
活动始终把对幼儿的情感教育一直贯穿其中 , 结合教学内容 , 充分挖掘社会资源 , 联系幼儿的生活经验 , 有效拓展孩子们的心灵空间 , 从而充分发挥教学资源的效能 。利用现代化的教学手段 , 让幼儿了解我国各民族丰富多彩的文化 。让幼儿尊重少数民族的风俗习惯、宗教信仰自由等 。通过活动的教学实践 , 认识到教学成功与否 , 幼儿掌握程度如何 , 关键在于教师如何创造性地设计活动教学 。
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