附教学反思中班科学活动教案：小白兔的礼物教案

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中班科学活动小白兔的礼物教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动重点难点，教学过程，教学反思等内容，指导幼儿能够按照一定的规则，合作着搬礼物，提高幼儿解决问题的能力，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看小白兔的礼物教案吧。
活动目标：
1、指导幼儿能够按照一定的规则，合作着搬礼物。
2、提高幼儿解决问题的能力。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：
玩具若干、箱子礼物、小白兔布偶
活动重点难点：
活动重点：
让幼儿自己总结失败的原因及讨论出可行的方法。
活动难点：
让幼儿听明白教师每次尝试活动的要求，按教师提出的规则搬礼物。
教学过程：
一、出示木偶，导入活动
1、教师：今天我给小朋友带来了一个小客人。看！是谁啊？（小白兔）（配班老师扮演小白兔）
小白兔：小朋友们好！
幼儿：小白兔好！
（评析：出示小朋友喜爱的动物形象，引起幼儿的注意力。）
2、配班老师扮演小白兔：今天，我给小朋友带来了很多的礼物，这些礼物被我藏在森林里的大树后面。但是有一个规则，如果你们能想办法一次把他们都搬完，这些礼物就送给你们玩啦！
（评析：由教师扮演的小白兔来介绍游戏的规则使得幼儿更能集中注意力。）
3、教师：你们想知道都有些什么礼物吗？让我们一起去看一下吧！
（开着小火车带领幼儿看礼物，回到小椅子上）
教师：小白兔为我们准备了些什么礼物啊？
（幼儿议论）
（评析：以开小火车的方式带领幼儿去看一下礼物，让幼儿产生般礼物的欲望，增加幼儿搬礼物的积极性。）
二、尝试搬礼物
1、帮助幼儿理解规则中的一次把礼物全部搬过来。
教师：想不想要这些礼物啊？刚才小白兔的规则是什么样的啊？对了，请你们在规定的时间内，一次把礼物都搬过来。那，什么叫一次把礼物都搬过来啊？请你和你的好朋友一起讨论一下吧。（幼儿讨论）
（评析：将小白兔提出的规则仔细讲解，重点帮助幼儿理解什么叫“一次把礼物全部搬过来” 。）
教师小结：对了，一次把礼物都搬过来，就是请小朋友把所有的礼物全部搬过来，而且每个小朋友只能去森林里面搬一次。
2、提出详细的规则。
教师：看！老师还为你们准备了一些篮子、篓子、和脸盆，请你们在规定的时间内，想各种办法，一次将礼物搬到这个绿色的大圆圈内。听明白了吗？准备，出发。
（评析：
进一步向幼儿提出搬礼物的要求，除了要“一次把礼物全部搬过来”，还要注意使用各种工具，让幼儿探索方法去搬礼物。这样逐步向幼儿提出要求的方法，更能个让了解游戏的规则。）
3、幼儿尝试第一次搬礼物。
4、检查、讨论。
教师：时间到！回到小椅子上吧！
教师：哇~这么多的礼物都被我们搬过来了。真高兴啊~高兴就请你们一起拍拍手。
教师：请小白兔检查一下吧，看我们小朋友有没有完成任务。
小白兔：怎么还有玩具在森林里啊？看来我是不能把礼物送给你们啦！
教师：我不信，我也要检查一下。咳！这个大礼物怎么还没搬走啊？还有这么多的零散的小礼物这么也还在啊？看来我们的任务是失败了。

附教学反思 中班科学活动教案：小白兔的礼物教案

附教学反思中班科学活动教案：小白兔的礼物教案