（2）巡回指导时鼓励幼儿设计发明新颖的防盗方法 。
（在开放的有准备的环境中，幼儿的创造力得以充分的展示，图纸上的设计丰富多样，有警犬等动物守门，更有高科技的触报系统，有的幼儿还运用了科幻动画片的情节并加以独特改良 。）
5、幼儿介绍自己的设计创造 。’
活动反思：
1、活动前教师与家长的沟通非常有效，教师充分利用家长资源，在家长的支持下，孩子准备的材料非常丰富 。
2、教师有意关注幼儿个别差异，尤其是在活动前重点帮助个别能力差的幼儿准备材料，使他们在活动中能感受到同伴的欣赏与鼓励，激发了学习的兴趣 。
3、利用多媒体课件让幼儿了解并熟悉一些高科技防盗手段，使课程达到事半功倍的效果 。
4、通过幼儿设计创造防盗发明，让幼儿的想象力与创造力得到充分发挥 。
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