附教学反思 小班健康活动教案:能干的小手教案


附教学反思 小班健康活动教案:能干的小手教案

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小班健康活动能干的小手教案(附教学反思)主要包含了教学目标,教学重点难点,教学准备,教学过程,教学反思等内容,激发幼儿自己的事情自己做的愿望,引导幼儿认识手,知道手能做许多事情 。教幼儿初步的保护手的方法,适合幼儿园老师们上小班健康活动课,快来看看能干的小手教案吧 。
教学目标:
1.激发幼儿自己的事情自己做的愿望 。
2.引导幼儿认识手,知道手能做许多事情 。教幼儿初步的保护手的方法 。
3.帮助幼儿初步获得有关数的概念 。
4.初步了解健康的小常识 。
5.初步了解预防疾病的方法 。
教学重点难点:
教学重点:
知道手各部分的名称,及用途 。
教学难点:
用小手制作出各种树叶 。
教学准备:
1. 多媒体 手的图片
2. 动物大指偶5个 小指偶若干
教学过程:
一、猜猜谁来了?
1.(室内灯熄,只剩投影),你们看看是谁来了?(老师做手影:兔子、鸟、狗等等)
二、认识小手
1.你们知道这些小动物是用什么做的吗?
2.老师:(在手心里画一个妈妈的脸),这是手妈妈,她有几个手指宝宝?
老师小结:他们都很能干,你最喜欢哪个手指宝宝?你用他做什么事?老师:这是大拇指,他可以表扬人 。幼儿:我喜欢这个手指(食指),可以指东西 。
老师:这是食指,你们会用食指来指东西吗?试试看,门在哪里?(孩子指)
再逐一介绍:中指可以弹琴,小拇指可以和朋友拉拉勾,无名指可以在折纸的时候帮助我们 。
老师(小结):手妈妈有大拇指、食指、中指、无名指、小拇指五个手指宝宝,它可以帮我们做许多的事 。
三、小手的本领
1.你的小手会做什么事?幼儿:我的小手会拍球、穿衣服…… 。
2.除了这些事还会做什么?看看周围有什么东西,你去玩玩 。(在各个角落里放有小铃、图书、手帕、充气玩具等物品) 。
3.一会儿后,老师引导)你的小手在干什么?引导说清手的动作:如:我的小手在敲小铃、我的小手在叠手帕、我的小手捏捏它就响了等等 。
4.老师还知道小手还有一种特殊的本领是它会说话 。(招招手)这是什么意思?幼儿:再见或不要 。老师:(做“过来”的动作)这是什么意思?幼儿:来来来 。
5.我们再让小手做一件新的事情:为大树变树叶(手印画),在草地上种小花(指印画) 。
结束部分:小手这么能干,一定要好好保护它,勤洗手、剪指甲,那我们去洗手吧!
教学反思:
由于小班幼儿的经验缺乏又喜欢模仿,容易在经验分享中产生人云亦云的现象,如在讨论小手会干什么时,一个幼儿说我的小手会刷牙,其他的幼儿也会跟着说会刷牙,幼儿的思路打不开,就不能较好地完成教育目标 。所以我为幼儿准备了不同的玩具,通过幼儿的实践操作,拓展幼儿的经验,在教学法中我运用谈话法和经验感知法,围绕活动内容,通过教师提问,引导幼儿回答,由于幼儿年龄小,经验少,在引导幼儿认识小手时,就通过以教师为主,幼儿为辅的谈话,调动幼儿已有的经验,围绕我的手上有什么,我的小手本领大,怎样保护手等问题,师幼进行谈话、讨论,幼儿的思路就会打开,经验就能较好的分享,知道手会玩很多的玩具,会做许多的事情,并能尝试着用语言表达出来,这样能够有效的化解难点,突破重点 。
整个活动,孩子们不是端坐静听,而是积极动脑思考;老师不是单纯讲述,而是以游戏吸引孩子,和孩子们一起参与 。发现孩子的收获很大,同时老师也感受到了成功的快乐!