中班美术活动小水滴的眼泪教案反思主要包含了活动目标,活动重难点,活动准备,活动过程,活动反思等内容,学会运用图形组合的方法,表现小水滴的基本部分和主要特征,初步能有目的地设色、配色,在教师的引导下回绕主题安排画面,适合幼儿园老师们上中班美术活动课,快来看看小水滴的眼泪教案吧 。
活动目标:
1.学会运用图形组合的方法,表现小水滴的基本部分和主要特征 。
2.初步能有目的地设色、配色,在教师的引导下回绕主题安排画面 。
3.培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识 。
【中班美术活动小水滴的眼泪教案反思】4.激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣 。
5.喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验 。
活动重难点:
重点:学会运用图形组合的方法,表现小水滴的基本部分和主要特征 。
难点:初步能有目的地设色、配色,在教师的引导下回绕主题安排画面 。
活动准备:
小水滴图片、事先丰富幼儿对“水滴”形状的认识
活动过程:
一、探索响声、表达感受 。
教师播放一段水滴的录音,让幼儿仔细听,这是什么声音?
二、了解观察小水滴的形状
小水滴长得怎么样?小水滴看到的世界是怎么样的?
三、欣赏宣传画,观察画面的布局和配色 。
1.这幅画和我们以前的画有什么不同?
2.它主要运用了哪些颜色?为什么?
四、幼儿作画,教师巡回指导 。
假如你是小水滴,你希望看到什么呢?
五、展示交流与宣传 。
将幼儿的宣传画张贴,并向幼儿园的小朋友们宣传 。
活动反思:
在绘画这一环节,我引导幼儿将小水滴拟人化画处小水滴的各种表情,丰富而又富有情趣,幼儿绘画兴趣高,再将评作品这一环节,小朋友都争着讲述自己的作品,场面有点混乱,今后我应讲究一点策略,让幼儿即得到认可有成分体验绘画的快乐,分享艺术带来的美,熏陶幼儿的审美能力 。
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