大班社会小红旗教案反思主要包含了设计意图 , 活动目标 , 活动准备 , 活动过程 , 活动延伸 , 活动反思等内容 , 学习用一次性筷子和红色三角形彩纸组合制作成一面小红旗 , 在小红旗表面贴上标语 , 宣传请讲普通话的口号 , 适合幼儿园老师们上大班社会活动课 , 快来看看小红旗教案吧 。
设计意图:
纸工活动是我们班幼儿比较喜欢的活动 , 每次开展纸工课 , 幼儿们的积极性非常高 , 都很乐意参与活动 。然而 , 一次性筷子是幼儿生活中比较常见的 , 小红旗也是非常受幼儿的喜爱 。因此 , 根据我们班孩子的情况 , 同时也为了结合推普周的开展 , 于是我设计了本次推普活动《小红旗》 。希望通过活动 , 提高幼儿讲普通话的意识 , 体验宣传的快乐 。
活动目标:
1.学习用一次性筷子和红色三角形彩纸组合制作成一面小红旗 。
2.在小红旗表面贴上标语 , 宣传请讲普通话的口号 。
3.提高讲普通话的意识 , 体验宣传的快乐 。
4.培养幼儿敏锐的观察能力 。
5.探索、发现生活中的多样性及特征 。
活动准备:
一次性筷子、做好的小红旗一面、剪好的三角形、双面胶、“请讲普通话”标语 。
活动过程:
一、导入
1.出示已做好的一面小红旗 , 引起幼儿的兴趣 。
2.小朋友 , 这是什么呀?你们觉得漂亮吗?小红旗上面有什么?
3.引导幼儿观察 , 并说一说小红旗是怎么做的 。
4.它是用什么做的呀?是怎么做的呢?
5.教师小结 。
二、制作小红旗
1.教师简单介绍制作小红旗需要用到的材料 。
【大班社会小红旗教案反思】2.教师示范讲解制作小红旗的步骤 , 重点讲解粘贴三角形的方法 。
3.分发材料 , 引导幼儿自主制作小红旗 。
4.幼儿操作 , 教师巡回指导 。
5.指导幼儿粘贴三角形时是要沿着一次性筷子的边缘粘贴 。
6.提醒幼儿在做好的小红旗表面要贴上普通话宣传标语 。
三、宣传
1.拍照记录幼儿的成果 。
2.引导幼儿拿小红旗宣传“请讲普通话”的口号 。
活动延伸:
引导幼儿拿着小红旗向爸爸妈妈、身边的人宣传“请讲普通话”的口号 。
活动反思:
本次活动 , 幼儿的积极性非常高 , 通过活动的开展 , 幼儿都学会了制作小红旗 , 也很乐意宣传普通话 , 感受到了宣传的快乐 。本次活动 , 总的来说 , 活动效果是比较明显的 , 课上的氛围也还好 。但是 , 我发现课上有很多幼儿的小红旗制作的不够美观 , 分析原因 , 是材料准备得不够完善 , 这方面做得不够好 。此外 , 虽然通过活动的开展 , 提高了幼儿讲普通话的意识 , 但是我觉得在日常活动和晨间谈话中 , 还需要多引导幼儿、提醒幼儿 , 加强幼儿讲普通话的意识 。
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