教学反思：
优点：伞是幼儿非常熟悉的生活用品，所以，在本次活动我首先用谜语导入新课，然后出示了实物——伞，调动了幼儿的情绪，并引出话题“我们什么时候会用到伞呢？”，幼儿很迅速地联想到了各种场景，由此，引出了儿歌的内容 。我通过逐幅出示儿歌《伞》的挂图，让幼儿直观地理解儿歌的内容并引导幼儿学习 。
在学习的过程中，幼儿能够在老师的引导下进行观察并讲述，通过利用各种不同的形式引导幼儿理解、熟记掌握儿歌内容 。
不足：
1、我的眼神总是更多和那几个活跃的、回答问题积极的孩子交流，看他们的眼神是那种充满着期待、鼓励 。在边上的或者是不怎么回答问题的孩子眼神更没有交流，而且让孩子互相交流的机会也特别少 。
2、活动的一个环节——启发幼儿给诗歌起一个很好听的名字 。我将幼儿的能力高估了，盲目的对幼儿提出太高的要求，导致冷堂现象 。
3、整个活动环节单调枯燥，应该设计各种情景提高幼儿的学习兴趣 。
4、语言不简练，重复啰嗦，导致课堂时间延长 。我应该提高语言能表达能力 。
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