中班语言活动一起学动词教案反思

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中班语言活动一起学动词教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，在活动中让幼儿感受动词在生活中的应用，学习动词：看、喝、吃、跳并会扩词，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看一起学动词教案吧。
活动目标：
1、在活动中让幼儿感受动词在生活中的应用。
2、学习动词：看、喝、吃、跳并会扩词。
3、在游戏中增加对动词词汇的积累。
4、丰富相关词汇。
5、发展幼儿思维和口语表达能力。
活动准备：
磁带：《洋娃娃和小熊跳舞》、《饼干歌》
动词卡片“看、吃、喝、跳”及“阿姨看书、小猫吃饭、狮子喝水、青蛙跳水”的图片；实物衣服球各一。
活动过程：
一：律动《洋娃娃和小熊跳舞》
1、谈话：小朋友们唱得好听，跳得也好看，刚才跳舞时你做了什么动作？
2、讲解什么是动词：刚才小朋友说的拍、跳、蹲、转等这些表示动作的词都有一个共同的名字——动词。请跟我说：表示动作的词语叫做动词。今天我们就“一起学动词” 。
二、看图找动词
（一）、师：和我们学动词的还有几个朋友。
1、出示图片1——“小狮子正在喝水。”
①提问：小朋友看谁来到我们班了？它在干什么？幼儿（小狮子正在喝水。）
②小狮子正在做喝水的动作，这里藏着一个动词“喝” 。教师出示字卡——“喝” ，幼儿识字，看字形，读字音。
2、出示图片2——“小妹妹正在吃饭。”
①提问：这幅图里藏着一个动词？小朋猜是什么？
②师出示字卡——“吃” 。幼儿认清字形，读准字音。
3、出示图片3——“妈妈正在看书”
①还有谁来了？幼儿（一位阿姨）她在干什么？这里也有一个动词
②师出示动词——“看” 。幼儿认读。
4、谁最后一个来了。教师出示图——“青蛙跳水” 。
①青蛙在干什么？这里藏着一个什么动词？
②这是动词——“跳” ，请跟我说。
（二）、字宝宝找家
这几个朋友都展示了他的动作，那谁能把表示同样动作的词贴在相应的图片下面。（幼儿找动词贴到图片下面）
（三）、用“喝、吃、看、跳”这几个动词分别组词。拓展幼儿思维。
三、扩展思维用动词刚才小朋友一眼就猜出了老师做的动词，现在我要拿出的东西里可是藏着很多动词。
1、教师出示实物“衣服”：向小朋友展示叠衣服的动作，请小朋友们猜一猜：“老师这是在干什么？”（引导幼儿说：老师在叠衣服。）
我还可以说买衣服。
你能在衣服前面加上动词吗？幼儿拓展思维——（）衣服。（拿衣服、卖衣服、洗衣服、叠衣服……）
2、教师出示实物“球” 。
这个球里也藏着很多动词，你打算怎样玩这个球呢？
四、听指令演动词说了这么多动词，我的身体也想要动一动了，我们一起做个游戏吧！
——听指令做动作。我来当发令官，我说——蹲，小朋友就做蹲的动作；我说——抓，小朋友就做抓的动作。