孩子在青春期要怎样教育

前一段时间，我叔叔的女儿离家出走了，半个月没有一点音讯，到处询问没有消息，我们也很着急，担心万一出了什么事，那她这辈子的生活就要打折扣了。后来才知道她和同学跑到深圳去了，在她舅妈那里打工。她才15岁，上初中，突然不想读书了，闹着要去打工，我婶婶不准许，她自己就潇洒地离家出走。虽然说，读书不是将来好生活的充分条件，但是才念到初中就不念了，真的很可惜，有许多的乐趣她就会感受不到，也过早的接触社会。我堂妹离家出走，与我叔叔、婶婶要负一定的责任，他们对我堂妹的教育是不是到位值得反思。而我另一个堂妹，有一天她突然对我说，她没钱了，一个月花了2000块，我也是吓了一跳。问她钱是怎么花的，答案很简单，不知道怎么就没了。想想也不全是她的错，根本没人教过她怎么花钱怎么预算理财，她也那么小自制力没有成人那么好。所以，我就好好地去了解了她的想法，觉得我们这些所谓的成人要好好地引导教导她们。
堂妹今年16岁，正是青春期的孩子，也是90后的人。给我的感觉是：有点叛逆、追求个性、喜欢非主流、没事就上网，爱玩游戏。这些恰好是青春期的表现，也是90后的表现。所以，我觉得她并不是坏坏的孩子，这是她成长过程中正常的特征。而我们这些80年的人却不理解，就像以前70年的人不理解80后的人。当然，还涉及到青春期这个特殊期的因素。青春期孩子的教育和辅导，既是心理学的研究范畴，也是教育学的所关注的。并且，现在市场上有许多专门针对孩子青春期教育的亲子教育培训。这说明，青春期是一个人很重要也很容易出偏差的时期，是一个人成长的关键时段。
青春期的年龄段一般是从十一二岁到十七八岁，十八岁就是成年人了。首先，青春期的孩子有许多变化，生理、心理、社会等方面的变化。生理方面就不说了，心理方面的特征主要表现在以下几点：
一、过渡性。过渡性体现在三方面：生理上的过渡、认识上的过渡和社会地位的过渡。认知上的过渡是指孩子能够独立地去思考和解决问题;社会地位的过渡是指人们不再把他们当作儿童来看待，而是当作成人来看待了，对他们的要求和标准提高了。
【孩子在青春期要怎样教育】二、封闭性和开放性。封闭性是指青春期的孩子内心世界日趋复杂，不轻易将自己的内心活动表露出