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中班音乐小小雨点教案反思主要包含了活动目标 , 活动准备 , 活动过程 , 活动反思等内容 , 学唱歌曲 , 能唱出歌曲活泼、欢快的情绪 , 尝试用替换的方式仿编歌曲 , 体验其中的乐趣 , 适合幼儿园老师们上中班音乐活动课 , 快来看看小小雨点教案吧 。
活动目标
1.学唱歌曲 , 能唱出歌曲活泼、欢快的情绪 。
2.尝试用替换的方式仿编歌曲 , 体验其中的乐趣 。
3.在感受歌曲的基础上 , 理解《小小雨点》的意境 。
4.尝试仿编歌词 , 乐意说说歌曲意思 。
5.培养幼儿的音乐节奏感 , 发展幼儿的表现力 。
活动准备
1.经验准备:幼儿会玩石头剪刀布的游戏
2.图片卡(小雨点、花园、花朵、鱼池、鱼儿、田野、麦苗、大树、大海、草地、池塘)、歌曲伴奏 。
3.花园、鱼池、田野的图片或栅栏
活动过程
一、出示小雨点卡片引入活动 。
(一)引导语:这是谁呀?(小小雨点)我们跟着小雨点 , 和着《小小雨点》的歌曲边做动作边走进教室吧 。
(二)教师带着幼儿随着歌曲节奏 , 边做动作边入场 , 三段播完后 , 幼儿自由选择座位坐下 。
二、学习歌曲《小小雨点》
(一)出示小雨点图片 , 学习歌曲 。
1.学习第一段歌曲 。
过渡语:小雨点从天上落下来 , 发出了什么声音?(“沙沙 沙沙 沙”)引导幼儿用清脆有力、轻轻的声音模仿小雨点“沙沙 沙沙 沙”的声音问题: , 它最先落到了哪里?谁会怎样?
(1)教师清唱第一段歌曲 , 之后根据幼儿的回答出示相应的图片 , 帮助幼儿理解歌词 。(落到花园里 , 花儿乐得张嘴巴 。解释“乐”的意思 。)
(2)配乐唱第一段 , 请幼儿轻声跟唱第一段 。
2.学唱第二、第三段歌曲 。
过渡语:小雨点还会落到哪里呢?谁又乐了?
(1)教师唱第二、第三段 , 后提问 , 并请幼儿找出对应的图片贴上 。
(2)教师用唱的方式进行验证 。
结合图片进行小结 , 帮助幼儿梳理歌词:你们觉得这首歌容易学吗?旋律、歌词有什么规律?前半段和后半段旋律重复 , 前半段和后半段歌词重复 。
歌词好记:小小雨点落在了花园里、落在了鱼池里、还落在了田野里 , 花儿、鱼儿、苗儿都乐了 , 花儿乐得张嘴巴、鱼儿乐得摇尾巴、苗儿乐得往上爬 。
3.学习用活泼、欢快情绪完整唱歌曲 。
引导语:小雨滴落下来 , 受到了花儿、鱼儿、苗儿的欢迎 , 都愿意和它交朋友 , 这是一件多么开心的事 , 我们也要唱出歌曲开心、快乐的情绪 , 用欢快、跳跃、有力的声音来唱 。
(1)教师带着幼儿 , 跟着伴奏 , 边看图谱完整唱第一遍尝试用活泼、快乐的情绪完整唱 , 之后针对乐句表现进行小结 , 引导幼儿唱“沙沙沙沙沙”的时候用轻而短促的声音唱 。
4.扮演角色表演唱 。
幼儿根据自己的喜好选择花儿、鱼儿、苗儿站在相应的位置上 , 教师或幼儿当小雨滴与幼儿玩游戏 。
要求:唱的好听的 , 小雨滴会落到他身上 。
三、仿编歌曲 。
引导语:小雨点除了落在这些地方 , 它们还会落在哪里?等一会我们来玩游戏 , 就知道答案了
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