中班科学种黄豆教案反思


中班科学种黄豆教案反思

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中班科学种黄豆教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,认识常见的种子,比较其异同,学习种植的基本技能,体验劳动的快乐,培养幼儿的持久观察力及爱护植物的感情,适合幼儿园老师们上中班科学活动课,快来看看种黄豆教案吧 。
活动目标:
1、认识常见的种子,比较其异同 。
2、学习种植的基本技能,体验劳动的快乐,培养幼儿的持久观察力及爱护植物的感情 。
3、会正确使用一些简单的种植工具:铲子、水壶等 。
4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验 。
5、使幼儿对探索自然现象感兴趣 。
活动准备:
1、收集几种种子,在自然角做发芽实验 。
2、一些简单的种植工具 。
3、蚕豆生长的图片,让幼儿事先了解蚕豆的外形特征、生长过程和种植的季节 。
活动过程:
1、认识各类种子:
师:“小朋友拿来了这么多豆豆,现在请小朋友帮忙拣一拣,把相同的豆豆放在一个碗中 。”(幼儿动手操作)“你分出了几种豆?你认识吗?”“对,它们是蚕豆、黄豆、红豆 。”“仔细比一比,蚕豆、黄豆、红豆的样子是什么样的?有哪些地方是一样的、哪些地方是不一样的?”
教师小结:它们都是豆,表面很光滑,圆圆的、捏上去硬硬的,都可以当种子 。不同的地方是有的大、有的小,颜色不一样,吃起来的味道也不一样 。”
2、了解蚕豆的生长过程,知道秋天是播种蚕豆的好季节 。
师:“豆豆是怎么长出来的呢?”教师出示蚕豆的生长过程图,让幼儿观察 。“刚才小朋友看了图片,了解了种子生长的过程,现在请你和好朋友一起讨论:种子生长需要什么?什么季节是播种的好季节?
教师小结:植物生长需要水、阳光、空气、土壤 。在种植时要选择好种子,再种,种子才会慢慢的发芽、长叶、开花、结果 。春天是播种的好季节 。”“对了,现在正是春天,是播种的好时节,我们一起去种种子,好不好?”
3、学习选种 。
讨论:是不是所有的蚕豆都可以当种子?为什么?
师:“小朋友都很聪明,看的非常仔细:蚕豆上有蛀洞的、豆特别小的、壳的颜色枯黄的,都不能当种子 。”“请小朋把颗粒饱满的蚕豆选出来 。”
4、种植蚕豆 。
(1)师:“刚才我们都知道了种子生长发育需要泥土、水、阳光、空气 。现在谁来说说怎样种蚕豆?(请幼儿根据已有经验讲述)
(2)教师示范:先将土放在种植盆中,然后用小铲子挖一个小洞,放进3——5粒蚕豆,然后用泥土盖上,浇上水 。
5、学习管理蚕豆的技能,爱护蚕豆 。
师:怎样才能让蚕豆长的好?(适量的浇水、施肥、还要除草)教师小结:小朋友说的都很棒,下面就让我们大家去我们的种植园种蚕豆吧 。
活动反思:
本次活动的成功之处在于:
1、选材贴近幼儿的生活 。我园《挖掘运用乡土资源在科学活动中培养幼儿良好习惯的实践研究》课题研究中,我们倡导运用生活中的资源引导幼儿通过亲身的观察、参与,培养乐探究、勤表达等良好的习惯,在本次活动中得到了充分的体现 。活动中,老师引导孩子观察、讲述蚕豆的外形,并且启发他们大胆猜想,最后通过种植积累相关的经验 。
2、设计构思巧妙:活动中老师引导幼儿用自己看的懂的方式进行猜想记录,然后充分运用幼儿自己的记录,引导幼儿有序排队种植,最后再次运用这张记录进行区分,以帮助幼儿最后总结正确的经验 。可见,这种记录是有效的,取得了事半功倍的效果 。