中班数学认识数字9教案

中班数学认识数字9教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，认识数字9 ，感知9的形成和实际意义，能将数字9与相应的实物进行匹配，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看认识数字9教案吧。
活动目标：
1、认识数字9 ，感知9的形成和实际意义。
2、能将数字9与相应的实物进行匹配。
【中班数学认识数字9教案】3、发展幼儿逻辑思维能力。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、引发幼儿学习的兴趣。
活动准备：
1、教具：主题图两幅，操作图两幅， 5--9的数字卡片。
2、学具：操作材料。
活动过程：
探究活动
1 、感知9的形成。出示主题图一："图上有几匹马？用数字几表示？"教师再添上一匹， "现在是几匹马？用数字几表示？"出示数字9 ， "看9像什么？它跟几长的像？"引导幼儿比较9和6的区别。
说说9还可以表示什么？
2 、出示主题图二。"图上有什么？有什么？还有什么？它们是由哪些图形组合出来的？各有几个？用数字几表示？"（8个三角形， 8个圆形， 8个长方形。用数字8 表示。）教师再添上一棵树，一只蝴蝶， "现在图上的实物能用8表示吗？为什么？说说9是怎样形成的？"引导幼儿说出8添上1是9 。
3 、出示5--9的数卡请幼儿按从小到大的顺序排列，边排边讲述，启发幼儿说说为什么让5排在最前面？
幼儿操作练习。
1数数小鸡有几只，把表示小鸡数量的数字圈起来。
2将数字与相应数量的实物画线连起来。
评议活动：幼儿讲讲自己操作中的发现。
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