中班语言活动豆浆湖教案反思

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中班语言活动豆浆湖教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，欣赏故事，理解故事内容，用“……喜欢做……的句型表达故事内容，尝试用绘画的方法表现自己对文学作品的理解，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看豆浆湖教案吧。
活动目标：
【中班语言活动豆浆湖教案反思】1、欣赏故事，理解故事内容，用“……喜欢做……的句型表达故事内容。
2、尝试用绘画的方法表现自己对文学作品的理解。
3、感受故事的优美意境，体验动物们欢快的情感。
4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：
1、百灵鸟图片一张，豆浆若干杯
2、人手一张画纸，一支笔，一盒蜡笔
3、磁带
活动过程：
一、出示图片，大家来看看，猜猜这是什么鸟?今天，我们就来说这个百灵鸟的故事
二、讲述故事，幼儿倾听
老师讲到：“他跟着百灵鸟往森林里走去”提问：你们猜猜在森林的深处会看见什么呢?
三、引导幼儿理解故事内容
四、引导幼儿体验故事的情感脉络：你们听了这个故事后有什么样的感觉呢?你们最喜欢故事中的什么?
五、出示豆浆，请幼儿品尝，边喝边讲述故事。
活动反思：
从整个活动看，层次清楚，层层递进，每一环节过渡自然，整个活动比较顺畅。教师的提问具有层次性，能将回忆性提问、体验性提问和创造性提问融合起来，引导幼儿积极思考，幼儿在老师的引导下，积极开动脑筋，大胆质疑，达到了良好的师幼互动。