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中班美术活动做麻花教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,学习运用揉、搓、拧地方法制作“麻花”,体验美工活动的乐趣,发展手部小肌肉的协调能力,适合幼儿园老师们上中班美术活动课,快来看看做麻花教案吧 。
活动目标:
1、学习运用揉、搓、拧地方法制作“麻花”,体验美工活动的乐趣 。
2、发展手部小肌肉的协调能力 。
3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流 。
【中班美术活动做麻花教案反思】4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力 。
5、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验 。
活动准备:
大小适当的橡皮泥若干,泥工板,盛麻花的小盘子、麻花实物、猴妈妈头饰 。创设“小猴麻花店“ 。幼儿具有玩泥和随意搓泥巴的经验 。
活动过程:
1、创设游戏情境,激发幼儿的活动兴趣 。
教师戴着头饰扮演猴妈妈,以“帮助猴妈妈制做麻花“的游戏口吻引导幼儿制作麻花 。如:”猴妈妈做的麻花小动物们都特别爱吃,于是它开了一家麻花店,可是它自己忙不过来,小朋友帮助它一起做好吗?
2、“猴妈妈”出示实物麻花,引导幼儿观察麻花的外形特点,教师用语言引导幼儿,让他们描述出:
它十一条一条宁在一起的,吃在嘴里又香又甜又脆(家长可在家让幼儿尝一尝)等等 。
3、请幼儿选择彩泥进行制作 。
教师与幼儿一起玩泥,并观察幼儿的操作情况 。教师边搓泥边用形象的语言指导幼儿 。如:“把一块泥放在手心上,两只小手来回搓,搓长了以后再放到泥工板上,再用手搓成长长地条,拿起两头捏在一起,扭扭扭,变成一个麻花了 。” 教师要为幼儿提供充分的操作时间去感知和体验麻花的制作方法 。
4、引导幼儿将麻花送到“猴妈妈”的店里,并向猴妈妈简单介绍自己是怎样制作的 。
5、“猴妈妈”感谢小朋友有的帮助,使幼儿在愉快的游戏情境中体会到帮助别人做事的乐趣 。
活动反思:
孩子总是喜欢新奇的东西,这是我们班第二节美工课,除了保持一贯的情绪高昂外,孩子们还有了一点点基础 。作出的彩泥麻花虽称不上像样,有的甚至拧断了,有的只是把俩种不同颜色的彩泥粘到一块,总还是明白了做彩泥麻花的要领 。
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