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小班音乐办家家教案反思主要包含了活动目标 , 活动准备 , 活动过程 , 活动反思等内容 , 初步感受四分节奏并尝试用娃娃家的餐具来表现××| ××|与×× ×|×× ×|×× ××|×× ×|的节奏 , 激发幼儿创造的兴趣 , 体验与同伴共同游戏的快乐 , 适合幼儿园老师们上小班音乐活动课 , 快来看看办家家教案吧 。
活动目标:
1、初步感受四分节奏并尝试用娃娃家的餐具来表现××| ××|与×× ×|×× ×|×× ××|×× ×|的节奏 。
【小班音乐办家家教案反思】2、激发幼儿创造的兴趣 , 体验与同伴共同游戏的快乐 。
3、在感受歌曲的基础上 , 理解歌曲意境 。
4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己 。
5、对音乐活动感兴趣 , 在唱唱玩玩中感到快乐 。
活动准备:
1、课前熟悉歌曲《办家家》
2、围兜兜、蝴蝶结若干 , 磁带、录音机
3、娃娃用的小碗、调羹人手一份 。
活动过程:
一、分配角色 , 幼儿听音乐愉快地进活动室 。
师:小朋友 , 我们来办娃娃家 , 好吗?请戴着蝴蝶结的男孩子当爸爸 , 系围兜的女孩子当妈妈 , 老师来当大妈妈 。现在请爸爸开着小汽车带着妈妈去买菜 。好 , 爸爸们 , 妈妈们 , 出发!(女孩子跟在男孩子后面并拉着男孩子的衣服 , 一对对听着音乐自由地“开车” 。)
二、律动《办家家》 , 初步感受四分节奏 。
师:小菜买好了回家了!我们赶快来炒小菜吧!
引导幼儿跟着老师按四分节奏做洗洗|洗洗|切切|切切|炒炒|炒炒|的动作 , 重点练习|炒小 菜|炒小菜|炒好小菜|开饭罗|的动作 。
师:办家家罗! 幼儿愉快地表演律动《办家家》 。
三、游戏“快乐的娃娃家” , 引导幼儿用小碗、调羹来表现节奏 。
1、教师表演 , 激发幼儿表现的欲望 。
师:娃娃吃饱了 , 就开心地笑了起来 , 瞧!大妈妈的碗娃娃和调羹娃娃也高兴得唱起歌来了 。
教师用调羹按××| ××|的节奏敲击小碗 , 炒小菜处配节奏×× ×|×× ×|×× ××|×× ×|(配乐) 。
大妈妈的小碗和调羹是怎么唱歌的?
2、引导幼儿用调羹敲击小碗来表现节奏 , 教师用鼓声控制幼儿敲打的速度 。你们的小碗也会唱歌呢 , 请你试试看 。跟着大妈妈的鼓声一起来唱歌 。
3、教师指挥幼儿分男女小朋友用接龙的方法敲打小碗 。现在爸爸和妈妈来比一比 , 谁的小碗唱歌唱得好 。
4、在音乐的伴奏下 , 全体幼儿完整地表演游戏“快乐的娃娃家” 。
请小碗、小调羹跟我们一起办家家吧!
四、结束:听音乐自由敲打小碗出活动室 。
小二班教室里有个娃娃肚子饿了 , 我们拿着小碗小调羹去喂它吧 。
活动反思:
兴趣是幼儿学习的原动力 , 幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望 。爱好音乐是人的天性 , 有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望 , 使其产生愉快的情绪 , 充分发挥想象 , 表现出他们不同的感受和创造 。
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