12岁怎么开发右脑( 三 )

11岁
音乐艺术有自身的特点，音乐是通过声音的表现力来抒发人们的思想感情，是听觉的艺术。音乐可以用人们的声音去表现，是歌唱的艺术。音乐可以用人弹奏乐器来表现，是弹奏的艺术。音乐的声音还需通过人的情感来表现是情感表现的艺术。
儿童到了十一岁时，通过从幼儿园到小学的学习，他们已能理解歌词，模仿和练习教师教唱的歌曲，还听辨得出高低、长短、快慢、强弱不同的音乐节奏，他们已有了一定的音乐感受能力。已经能初步理解歌词和乐曲所表现的思想感情了。
在表现音乐方面，基本上所有的孩子都能准确而有感情的唱一些歌曲。有的还能运用齐唱、独唱、重唱等不同方式展现音乐作品的思想感情。有的孩子还能熟练地演奏一定的乐器。
十一岁的儿童已有初步的音乐鉴赏力，通过欣赏音乐，他们能初步辨别乐曲的音高、节拍、节奏等。他们已有了自己喜欢的歌曲和乐曲，有了自己初步的审美观点和审美能力。
12岁
音乐被认为是最讲形式的艺术，学者们一般都承认，音乐能力中有大量的成分都是遗传得来的。比如说，在父母都有天才的家庭里，其三分之二的后代都是有天资的。许多事实也都证明，在音乐才能方面，有着大量的遗传因素在起作用。最杰出的音乐家都是在生命早期就被发现的，一般在六岁以前，常常还早在二至三岁的时候。儿童中个体之间的差异是很大的，而且，人们常常还在那些并不杰出，甚至在其他方面表现迟钝的孩子当中发现有音乐才能。
那么，我们为什么还要在这里强调音乐智力呢？对一个12岁的孩子还有必要培养他的音乐智力吗？答案是肯定的。原因就在于，音乐可激发现代人的心智。当你需要振奋精神时，音乐就是你的振奋剂，它能激发你的灵感。假如你在学习时遇到阻碍，或是在工作上压力重重，可以利用音乐帮助自己脱离困境，使我们从沉闷的生活，转入心旷神怡的新世界；音乐开启了我们的心灵之眼，使我们能从全新的观点看待我们的生活。
音乐是属于众人的，而非仅是一群杰出演奏家专有的私产。这可由举世诸国都对其国民普遍施以音乐教育得到证明。不过，请父母们记住，您的孩子不一定非得上正式的音乐课才能培养音乐智力。许多人是由听音乐--无论是现场演奏或是录音的，表露出他们在音乐方面的领会的。当然，根据孩子的兴趣，来为孩子选择一种乐器，并选择适合孩子的老师，这无疑是培养孩子音乐智力的好方法。
很多时候，父母可以与孩子玩玩"歌曲猜谜"等音乐性的游戏，或经常带孩子听听音乐会或音乐剧，收集一些孩子喜爱的乐曲并经常听听，在家中定期合家欢唱，这样一些方式都可增进孩子的音乐智力。
12岁以后要做一些与艺术有关的事，如跳舞，练字。
我写那么多，你不会还不给我分吧。那你要怎样呀？？？！！！
2.如何开发右脑智力
开发右脑，国外学者主张从儿童做起，如前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说：“儿童的智力发展表现在手指尖上。”他将双手比喻为大脑的“老师” 。人体的每一块肌肉在大脑层中都有着相应的“代表区”----神经中枢，其中手指运动中枢在大脑皮层中所占的区域最广泛。现在许多父母让孩子联系弹琴，实际上就是很好的指尖运动。随着双手的准确运动就会把大脑皮层中相应的活力激发出来，尤其是左右手并弹的钢琴、电子琴。
借助外语开发右脑
美国神经外科近年发现：儿童学会两三种语言跟学会一种语言一样容易，因为当孩子只学会一种语言时，仅需大脑左半球，如果培养同时学习几种语言，就会“启用”大脑右半球。