12岁怎么开发右脑

1.青少年开发的右脑的方法有些啥啊不要用左手写字的

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（听听歌）12岁之前
6岁
随着年龄的增长，孩子的音域越来越宽，渐渐会正确地唱出音调来，同时会努力学习唱歌。在音乐智力发展方面存在着个体差异，有的孩子只能发出2－3度的音域；也有的尽管音域有了一定的展开，并已达到一定的高度（这种能力应当说是学会唱歌最基本能力），但依旧靠模仿学习唱歌。据调查，爱说话的孩子唱歌能力一般比较强，这可能和家庭的音乐环境有关系，学习唱歌的能力和年龄的增长成正比，6岁儿童基本上有了唱歌能力，到小学五、六年级不会唱歌的是极少数。
音乐智力发展方面也存在着性别差异。看起来女孩子在唱歌跳舞方面总比男孩更有兴趣和才能。这可能有生物遗传上的因素，但也许更多地是由于环境因素。从身体发展看，女孩在语言和动作的协调上要比男孩发展快些，这增强了她们这方面的兴趣和信心。而男孩在唱歌跳舞时得不到鼓励，赞扬，在这方面渐渐失去信心和热情。由于身体发展上的差异造成能力的差异，形成人们认识上的偏见；父母总认为女孩子应有机会练习唱歌跳舞，而男子则没有必要。
这使男孩的音乐智力不仅受来自身体而且还受来心理的阻碍。如果社会认识到这一点，给男孩较多的鼓励和机会，他们对音乐的热情不会低于女孩子。
7岁
音乐对幼儿有着特殊的吸引力和教育作用。幼儿特别喜欢用伴随音乐的表演和演唱来抒发自己的感情。
7岁儿童经过幼儿园中的音乐训练，其音乐智力水平已有了一定发展，音乐的感受力、记忆力、想象力和表现力都有了很大提高，且掌握了粗浅的音乐知识和技能，如唱歌方面，能据歌曲的内容和性质，正确地较有表情地演唱一定数量的歌曲；能用齐唱、对唱、独唱等形式来唱歌；除能有把握地唱准c1--c2之内的音，还能适当地唱好这个八度两端的1--2个音；演唱中，除掌握二分、四分、八分等均匀节奏外，还能学会前十六分、后十六分、三连音、切分音等节奏。
舞蹈和音乐游戏方面，能在音乐伴奏下，按音乐节奏协调动作（模仿动作和基本动作，如骑马、挤奶和跑跳步、进退步等）；能在音乐伴奏下，学会变换队形；学会一些舞蹈和音乐游戏，会据歌曲或器乐曲的内容和风格、整齐地、有表情地跳舞蹈；能按音乐游戏的要求，在伴奏下创造性地表显出角色的特点。音乐欣赏方面，能欣赏声乐，曲目器乐；能讲出声乐、器乐作品的名称、内容、体裁形式、性质、表演形式；熟悉一些乐器并能听辨其音色。
打击音乐方面，学会了常用的打击乐器；能在音乐伴奏下齐奏、轮奏、合奏较复杂的乐曲。
通过音乐的学习，可以训练孩子的思维、注意、记忆能力，并能启发想象力和创造力。
8岁
音乐智力其实就是感知器官综合协调的能力，包括听觉能力、发音能力、触觉能力，简单的说就是孩子是否有会听音乐的耳朵，会唱歌的噪子，和会演奏乐器的双手。
八岁的孩子在听觉方面，其辨别音调的能力（单位为1）已达到1.6，他们在听觉的敏感有很大提高，特别是语言听觉增长较快。他们能准确听出老师的发音，同时自己也会正确的发出词的语音。在正确的语言听觉基础之上，孩子们可以发出正确的声音，使孩子具有准确的歌唱反应能力和良好的节奏感。
八岁的孩子已经具有非常完善的旋律感，他们可以准确的掌握音乐的旋律，并按节奏律动。他们的发音器已发育到一定水平，但是仍然需要仔细保护，不能过分使用，特别是大声喊叫，这样容易伤害到声带，造成声音损伤。