中班主题活动春天里教案反思


中班主题活动春天里教案反思

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中班主题活动春天里教案反思主要包含了主题目标,主题说明,讨论课的内容,环境布置,家园配合,主题反思等内容,知道春天是种子发芽的季节,积极参与种植的实践探索活动,乐意亲近大自然,感受春天给大自然带来的勃勃生机,体验春天的美好,适合幼儿园老师们上中班主题活动课,快来看看春天里教案吧 。
主题目标
1.知道春天是种子发芽的季节,积极参与种植的实践探索活动 。
2.乐意亲近大自然,感受春天给大自然带来的勃勃生机,体验春天的美好 。
3.培养幼儿敏锐的观察能力 。
4.探索、发现生活中的多样性及特征 。
5.探索与实验,激发幼儿主动探索的积极性 。
主题说明:
春天又到了,春姑娘带着暖暖的风、绵绵的细雨,唤醒了万物,给大地带来了勃勃生机 。
草儿绿了,花儿红了,树枝长出了嫩嫩的芽;蝴蝶乐得跳舞,蜜蜂忙着采蜜......多么熟悉的美景 。在“春天真美”主题中长大一岁的幼儿还想知道有关春天的那些秘密呢?是暖暖的风,细细的雨?是暖风、细雨让花儿、草儿、树儿变了颜色?是暖风、细雨让大地穿上美丽的衣裳?是暖风、细雨让底下的种子发芽?是不是想去地里种点什么?是不是想在雨中嬉戏?是不是也想让春雨沐浴着自己快快长大?也许吧!
春天是美好的,幼儿的感受是无穷的 。该主题能让他们通过多种感官认知春天的事物;感受春天的温暖气息和美好景色;通过美术作品、音乐作品、文学作品等艺术作品进一步了解春天,感受春天的季节特点和美好情感;用游戏、唱歌、作画、剪纸、实践来表达对春天的美好感受......这就是该主题的意义所在 。教师在运用时应该各个活动之间的融合,以发挥整体的教育作用 。
自然中找到答案,在这个主题活动中进一步激发幼儿的探索欲望 。
讨论课的内容:
星期一语言:《春雨》
星期二艺术:《春天》
星期三健康:《种树》
星期四科学:《亲亲春雨》
星期五社会:《我是一棵树》
环境布置:
1.创设主题墙“春天里”将幼儿画的春天的小树贴在墙上,让幼儿感受春天给大自然带来的勃勃生机 。
2.植物角:投放幼儿带来的各种植物 。
家园配合:
家长让幼儿带盆栽来幼儿园 。
主题反思:
该主题让幼儿通过多种感官认知春天的食物,感受春天的温暖气息和美好景色,通过美术作品、散文诗、音乐作品等艺术作品进一步了解春天,感受春天的美 。集体备课是对教学工作进行全程优化的教研活动,使教师在教学的认知、行为上向科学合理的方向转化 。自我钻研、集体研讨、分工主备、教后反思的过程,就是教师专业发展的过程 。
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