中班健康活动调皮的球教案反思


中班健康活动调皮的球教案反思

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中班健康活动调皮的球教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动建议,活动反思等内容,能用身体控制球进行多种小游戏,能与同伴合作,共同玩球,适合幼儿园老师们上中班健康活动课,快来看看调皮的球教案吧 。
活动目标:
1. 能用身体控制球进行多种小游戏 。
【中班健康活动调皮的球教案反思】2. 能与同伴合作,共同玩球 。
3. 锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活 。
4. 增强合作精神,提高竞争意识 。
5. 喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐 。
活动准备:
1. 大小不一、种类不同的求若干,如排球、乒乓球、网球、篮球、足球、保龄球等 。
活动过程:
1. 我会玩球 。——分散游戏,引导幼儿各自想出各种玩球的方法 。——交流、学习各种玩球方法 。
2. 给球搬家 。——引导幼儿想一想一个人怎么给球搬家 。——鼓励幼儿自由探索各种“搬家”方法 。——引导幼儿想一想两人合作该怎么搬送 。——集体游戏:胸夹球 。两个幼儿面对面,用胸部或腹部夹住球往前走(可采用接力赛形式进行)——集体游戏:背夹球 。
两个幼儿背对背,用背部夹住球往前走(可采用接力赛形式进行) 。
活动建议:
1. 球类运动以其种类繁多、灵活简便的特点深受儿童喜爱 。活动前的调查和活动中的自主探索都给幼儿留出了足够的空间,这需要教师尽可能地予以个别关注,使他们的学习能力得到提高 。
2. 在日常生活中,学习各种花样拍球、如左手拍、双手交替拍、转身拍等 。进行各种球类小游戏,如打野兔、投准篮等 。
活动反思:
在“一球多玩”的环节中,通过让幼儿自由探究,以一个人玩、两个人合作玩等多种形式和方式,引导幼儿积极探究,体验一物多玩的快乐 。环节设计合理,从一个人玩到两个人合作玩,体现中班幼儿的学习特点,环节体现层次性与递进性 。