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小班语言活动三只熊教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,能区分大,中,小,并能有顺序地排序,能安静地和同伴一起听故事,适合幼儿园老师们上小班语言活动课,快来看看三只熊教案吧 。
活动目标
1.能区分大,中,小,并能有顺序地排序 。
2.能安静地和同伴一起听故事 。
3.初步记住故事内容,并能记住故事的名字 。
4.引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活 。
5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动 。
活动准备
【小班语言活动三只熊教案反思】1.大,中,小熊各一只
2.故事录音
3.挂图一幅
4.音乐:洋娃娃和小熊跳舞
活动过程
(一)认识三只熊
1.教师分别出示大中小熊,让幼儿数数有几只熊 。
2.区分大中小
(1)这三只熊一样大吗?
(2)让幼儿把最大的,最小的分别找出来,给它们取名字叫大熊,小熊 。
(3)中间的一个,不大也不小就叫中熊 。
(二)将三只熊排序
请幼儿给三只熊排队(从小到大排列,并能说出这是小熊,这是大熊,这是中熊)还能从大到小排列 。
(三)欣赏故事:
三只熊
1.现在我们已经和三只熊交上朋友了,下面我们就来听一个故事,故事的名字就叫三只熊 。(幼儿集体讲一遍故事的名字)
2.幼儿欣赏故事后提问:
(1)三只熊为什么不高兴?
(2)小姑娘到三只熊家里的时候,三只熊知道吗?他们有没有同意给她吃?
(3)小姑娘睡他们的床,熊知道吗?他们有没有同意?
3.教师小结:小姑娘到熊的家里,没有得到熊的同意,就用了他们的东西,所以熊生气了 。
4.那么小姑娘怎样做熊才不会生气呢?(启发幼儿说出进入别人家里,或要用别人的东西,先要问人家同意吗?在别人同意后才能用,这样人家才不会生气)
(四)音乐:洋娃娃和小熊跳舞
听完了故事,我们一起来和小熊跳个舞吧!(根据音乐,幼儿自由舞蹈)结束活动 。
活动反思
通过这个活动最主要的是让孩子们通过故事得到大、中、小配对的概念,同时也感受大小不同的三只熊的不同的形象 。按照我的预想,小班幼儿年龄小,注意时间短,只有那些生动、有趣的、形象的材料才能吸引他们的注意力,因此在开展数活动时,我尽量以故事为载体,让幼儿在游戏情境中快乐的学、快乐的玩 。而熊是幼儿所熟悉、喜欢的动物,所以在此次活动中,我以熊为主角,并对三只熊的故事进行改编,通过生动的环节衔接,让孩子在故事情境中感受并发现物体的数量、大小、高矮、粗细与三只熊的关系,更好的引发小班幼儿学习的兴趣和愿望 。
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