4、幼儿讲述后教师予以表扬 ， 并请幼儿将红太阳反面涂上绿绿的颜色 。
5、幼儿涂色 ， 教师边巡回观察 ， 边朗诵散文诗 。
6、请幼儿将自己的太阳拿好 ， 坐到座位上 ， 相互说说你想了什么方法来给太阳涂上绿绿的颜色的 。
四、讨论 ， 表演 。
1、你们最喜欢故事中的哪个角色？说说为什么喜欢 ， 并表演一下对话 。
2、老师请幼儿戴上头饰上来分别扮演故事中的角色 ， 配合全体幼儿的讲述 ， 请他们表演出来 ， 加深印象 。
3、请几组表演 ， 注重幼儿对情节的理解 ， 语句的通顺 ， 及时肯定幼儿的能力 。
4、全体幼儿出教室 。
教学反思：
我深刻的意识到选材是要贴近幼儿生活的内容 ， 而且是来源于生活 ， 再回归于生活；要以幼儿的发展为出发点并与实际相结合 ， 这样才会贴却自然、才有利于幼儿的发展 。
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