大班语言活动《小兔逃跑》教案反思


大班语言活动《小兔逃跑》教案反思

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大班语言活动《小兔逃跑》教案反思主要包含了活动设计 , 活动目标 , 活动准备 , 活动过程 , 活动反思等内容 , 理解作品中母子之间的亲情 , 体验“你变我变”的情趣 , 初步学习运用句式“要是……就……” , 发展幼儿的想象力 , 适合幼儿园老师们上大班语言活动课 , 快来看看《小兔逃跑》教案吧 。
活动设计:
《小兔逃跑》这是一个充满了爱和温情的故事 。故事中的小兔变着法子想逃跑 , 想要离开妈妈的保护 , 但无论小兔怎么变 , 都逃不开妈妈的爱 。这点非常符合大班幼儿的心理特点 , 独立性逐渐增强 , 希望自己能单独做更多的事 , 向往一个独立的天空 。故事通过小兔和妈妈的对话展开情节 , 既有重复 , 又有变化 , 彼此之间有着一定的关系 , 对大班的孩子来说有一定的挑战 , 满足孩子想象创造的需要 。
活动目标:
1.理解作品中母子之间的亲情 , 体验“你变我变”的情趣 。
2.初步学习运用句式“要是……就……” , 发展幼儿的想象力 。
3.能通过大胆想象、创编 , 理解事物间的关系 。
4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣 。
5.引导幼儿在故事和游戏中学习 , 感悟生活 。
活动准备:
课件:《小兔逃跑》
兔妈妈和小兔的头饰
活动过程:
一:谈话讨论 引出故事 。
1.教师谈话导入活动
2.播放妈妈和小兔的对话
提问:小兔说什么?妈妈为什么要追他?(让幼儿感受母子间的爱)
3.播放变小鱼
提问:小兔变成了什么?那妈妈呢?为什么一眼就能找到小兔变的小鱼呢?
4.情境互动:
教师:现在老师来做兔妈妈 , (戴头饰) , 请一个小朋友们来做小兔(戴头饰) , 其他的小朋友都做小鱼 , 看看妈妈能不能把宝宝钓上来:
5.想象部分
师:我们小朋友们想想看 , 小兔还会变成什么逃走?大家讨论一下 。(幼儿自由想象)
二、分段欣赏故事:
1.播放变岩石
创编故事:要是小兔变成了高山上的岩石 , 那妈妈就会变成什么呢?
继续播放妈妈变成什么?
表演:老师和小朋友一起表演岩石和登山人 。
2.播放花朵
师:小兔这下该变成什么呢?完整播放花朵
提问:小兔子变成什么啦?那妈妈呢?(花匠)
表演:
请一个小朋友来做花匠 , 你来找找看 , 哪个是兔宝宝?
完整说图:请位小朋友用完整的话把这幅图说一下:要是小兔变成了?妈妈就变成?
3.播放小鸟
师:小兔子还想逃跑 , 这回小兔会变成什么逃走呢?”播放小鸟停顿
想象:要是小兔变成了小鸟 , 那妈妈该变成什么呢?幼儿想象
继续播放妈妈变成什么?
表演:要是小兔变成了小鸟 , 妈妈就会变成大树 。
师:现在我是大树 , 小朋友做小鸟 , 落到妈妈树上来休息 。----(师幼互动)
三、整体欣赏故事——变小船、空中秋千、变小孩
(完整将故事欣赏到结束)
1.提问:故事听完了它还想便变什么呢?
2.点击播放——我就变成小船逃走!
引导孩子用完整的话把这幅图说出来“要是小兔变成了… , 妈妈就会变成…”